孩子不愿意上幼儿园该怎么办,孩子不上幼儿园

问:怎么了解孩子在幼儿园里经历过什么?

问:孩子不愿意上幼儿园该怎么办?如何正确引导孩子?

问:孩子拒绝上幼儿园,晚上睡觉做梦大吼大叫都是不去幼儿园,怎么办?

问:孩子不上幼儿园该怎么办?

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来来来,一个非常不错的办法告诉大家

每个即将入读幼儿园的小朋友都会而临这个问题,一般孩子对幼儿园的适应期就是一个月左右,面对初期的不肯去,家长要帮助孩子克服分离焦虑和适应幼儿园的规则。个人建议在上幼儿园前家长要做一些前期准备工作。

也给大家分享一下我的经历吧,孩子这两天上幼儿园好多了。刚开始两天很乐意去幼儿园,第三天说什么都不去了,我就强行带孩子去了幼儿园,接孩子的时候孩子还算情绪稳定。可是对老师表现出了反感。问我老师为什么会“拽他”。意思是说早上时是老师强行把他从我怀里抱走的。我就给孩子解释“老师的行为和妈妈是一致的,我们都希望孩子能坚持上幼儿园”。孩子接受不了,不让我提幼儿园几个字。接下来几天都是哭着送的,但每天接孩子情绪都可以。就是早上哭。幼儿园放学时总有买糖葫芦的,我每天给孩子买一个,孩子很喜欢。一天我接孩子时,孩子看见我崩溃的哭了,问了原因是“今天尿床了”。我问孩子老师批评了没有,孩子说没有。但明显感觉孩子害怕。第二天接孩子时我就特地等别的小朋友都走了单独和老师沟通了一下。老师很配合“告诉孩子,你还小尿了床也不要害怕老师不批评,你尽量以后不尿就行了”。孩子很高兴。

首先要让孩子表达,表达出是什么原因不想去幼儿园,像见不到爸爸妈妈,不想离开爷爷奶奶,想爸爸妈妈一起进去这种属于入园焦虑,而这种入园焦虑,心理学家约翰·鲍尔比(John Bowlby,1960)将孩子的分离焦虑分为三个阶段:

今天我是小老师

从九妹三岁进幼儿园开始,每天回家我们都会在睡前玩个游戏,叫“今天我是小老师”,这个游戏咋玩?首先,宝宝变成了幼儿园的老师,妈妈变成了今天上幼儿园的宝宝。COSPLAY,每个宝宝都超级喜欢。然后,精彩的开始了,我这个妈妈宝宝会状况百出,一会我就嗷嗷哭了喊着“我想妈妈”,九妹小老师就会过来抱住我安慰我“好了好了,想妈妈了是吧?哭一会吧,我抱着你哭。心情好点儿我们就去找小朋友玩,好不好?”一会我就假装举手“老师,我要尿尿!“”老师,我要拉臭臭!”“老师,包包欺负我!”,九妹小老师会一一为我排忧解难。

带孩子先去幼儿园或亲子园体验

一般情况下,幼儿园管理的比较严,不会让人带孩子进去,家长可以带孩子去幼儿园旁边围观,告诉孩子幼儿园是干什么的,里面有很多小朋友可以玩,还有很多小区里没有的游乐设施和玩具可以任意玩,我家元宝当时上早教全托之前,我会经常带他去各类亲子园试课,去感受很多小朋友在一起的氛围,让他先找到去过集体生活的感觉。

我们周六周日带孩子去公园玩,特地见了小朋友就问,有没有天天上幼儿园,幼儿园是不是小朋友必须去,得到的答案都是肯定的。所以孩子慢慢开始接受幼儿园了。

第一阶段:反抗——嚎陶大哭,又踢又闹(分离焦虑爆发);

有啥用

两个作用,第一告诉宝宝在幼儿园该怎么找老师帮忙,无论是吃饭上厕所还是睡觉与小朋友互动,都是宝宝成长过程;第二告诉妈妈老师是怎么帮助宝宝的,原景重现一遍。及时了解宝宝一天在幼儿园发生的事情,老师的处理方式和结果。

亲身测试过,HIN有效,信我。

我的女儿现在也是在读幼儿园,但是我觉得无须太过度在意孩子在幼儿园经历了什么,虽然有时回来我也会问宝宝,今天在学校有好好吃饭吗,学习了什么,开心吗,其实只要孩子在学校好好的,玩的开心就好了,真的想知道的话,可以接孩子放学的时候跟老师沟通交流下,问问孩子在幼儿园怎样,有没有什么特别的地方需要注意,毕竟老师带着孩子,孩子一举一动老师会比较清楚,如果我们总是每天回来就问东问西的,难免孩子会不耐烦,排斥的,只要没在学校受伤,受欺负就好,现在幼儿园也会有一些APP,上面经常都会上传孩子在学校的课程,每天的食物用餐,还有孩子在玩的一些视频,都可以大概知道孩子每天在幼儿园的情况。如果孩子真的在幼儿园过的不开心,很明显都会表现出来的,这就需要父母平时多观察了。总之孩子去幼儿园也是一种成长经历,磕磕碰碰是难免的,做父母有时也需要放宽心[害羞]

没有必要非得刻意知道孩子在幼儿园经历了什么,我家孩子的幼儿园一般孩子有什么事,老师会找家长沟通,如果平时没事的话,就是直接接孩子放学!孩子回家了情绪正常,第二天愿意去上学就表示没问题!平时可以在跟孩子玩的时候或者聊天的时候,问问在学校的情况,没有必要太刻意了。

【怎么了解孩子在幼儿园里经历过什么?】

一个小孩要离开爸爸妈妈离开最亲近的人,要去幼儿园呆一天,下午才接回来,家长都会担心孩子有没有哭闹啊,有没有什么不适应啊,会不会被其他小朋友欺负啊,这都是非常正常的。所以很多家长都会通过不同的途径去了解孩子在幼儿园的情况。

培养孩子自理生活的能力

在孩子入园前尽量训练孩子自己吃饭、自己上厕所,脱衣服裤子之类的,有意识地让孩子自己学会做力所能及的事,增强自信心。以吃饭为例,我家元宝放早教之前,我们每餐饭都拿个小碗,把菜和饭放在一起,一小碗汤,让他自己吃,我们则坐在旁边,大家各吃各的,他吃与不吃我基本不看,说要添饭时再添,到我们吃完,如果元宝还没吃完,我们会耐心地等他,除非他说不吃了,我们就收碗,其实孩子饿了自然会吃的,不用追着喂,如果他不吃,说明他根本不饿,家长就不用喂了。

今天孩子去幼儿园,虽然也不高兴,但没哭,只是告诉我让我早点接他。老师还表扬了孩子。

第二阶段:失望——断断续续,仍在哭,但大吵大闹减少,不理睬他人,表情迟钝(对悲伤的哀悼);

01了解孩子在幼儿园的途径。

1.问孩子。这个是最简单也是最有效的方法了。每天去接孩子的时候,问问他今天在幼儿园里老师带你们玩了什么游戏,你比较喜欢跟哪个小朋友一起玩等等,只要是你想问的,都可以用对话的形式去跟孩子交流。

2.问老师。早送晚接的时候一般都会见到孩子的老师,这时候用一两分钟跟老师聊聊孩子的事,这样也是比较容易做到的。而且现在微信,电话,还有家长群这么多社交方式,想了解孩子的情况还是比较容易的。

3.玩角色置换游戏。看到上面两个最为常见的方法后,很多家长就觉得,都问了,问不出自己想知道的。老师就是简单的说点,问孩子也不怎么说。那这个时候回到家的时候可以跟孩子玩些角色置换的游戏。每个小朋友都喜欢玩游戏,游戏是最好的一个沟通渠道了。

玩角色置换游戏时,让孩子扮演老师,家长扮演学生。这个时候孩子就掌握了决定权,他会模仿老师的动作和语气甚至是语言,他会把在幼儿园遇到的事通过游戏来表达出来。这样你也好更好的了解他,帮助他。

如果孩子上了一个月幼儿园仍然不愿意去幼儿园,家长得从几方面找原因

1、家长要放松心情

前两天,小区里睿睿外婆带着孩子在小区里玩,我好奇地问:”咦,睿睿不是上幼儿园了吗,今天没去是吧!“,”唉,别提了,前几天生病了,再回幼儿园就不肯去了,在幼儿园门口拉着我的手不肯放,看着哭的撕心裂肺的,想想,算了,反正我也能带,他啥时时候想回去就回去吧“,我认为睿睿外婆很开明,家长放轻松,不要太焦虑,孩子都是爱集体生活的,寻求同伴关系是很多生物的一种本能,尤其是人,天然是群居动物。等到有一天他一个人在家玩的没意思,在小区里也找不到同龄的同伴时,他自然会重回幼儿园的。

2、与老师良性沟通

孩子不想去幼儿园,很多种情况下是挨老师批评或和受小朋友欺负了,我家大宝原来有个同学,就是和其他小朋友发生争执,后来她母亲很不愤自己闺女受欺负,上门找老师理论,搞的和老师关系很僵,后来这个孩子说什么都不肯去幼儿园了,上中班的时候就转去别的幼儿园了。其实3岁孩子之间的小争执很正常,有强势的孩子,有温和的孩子,家长过于紧张,反而影响到孩子与人的正常交往。

结束语:当孩子不愿去幼儿园时,给孩子时间、适当的鼓励、与老师良性互动才是聪明的家长应该做的。

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我分享一个自己孩子上幼儿园的经验,在孩子还没上幼儿园之前,我会经常带他去幼儿园周边散步,他看到里面有很多小朋友,很热闹,会玩各种好玩的游戏,就会扭头问我,这里是什么地方,然后我会告诉他,这是幼儿园,长大后要来这里上学,会认识很多新朋友,还有很多可爱的老师,会教大家学习很多新的游戏和知识,久而久之,他就会有一个概念,会期待上学,喜欢幼儿园。之后,真正入学了,他从来没有哭过闹过,每天早上我只要说要去上幼儿园了,然后蹬一下就起床了,放学后会跟我分享每天发生的事情,包括哪些事做对了得到了奖励,哪些事做错了老师会批评,还会交谈其他小朋友的一些趣事。

其实,孩子从小就生活在父母身边,生活在一个固定的环境里,对外面的世界充满了好奇心,但是一旦真正进去那个世界,而他们自己却往往没有做好准备,会害怕,会觉得陌生。这就需要做到几点

第一,家长在进幼儿园之前给一些暗示和引导,通过讲述或者游玩的方式提前了解幼儿园,培养他们上学的积极性,让那份好奇心在得到满足的时候充满的是喜欢,并且能欣然接受,要让他们知道幼儿园是必须要经历的一个过程,是成长迈开的第一步,是要自己勇敢面对的一件事情。

第二,通过与孩子分享幼儿园每天发生的事情去正确引导他的叛逆和看问题的心态,如果今天做错了的事被老师批评了,家长要先以安慰的态度去沟通,然后听他讲完经过,再分析对错,并且给他加油打气,告诉他,明天一定要好好完成,这样就会得到奖励。

第三,家长要学会跟孩子讲道理,其实三岁的孩子已经能够分辨对错,也能担当一些小责任,家长要明确表态,学习是很重要的事,任何人都替代不了,将来想要做一个什么样的人,有什么理想,然后根据孩子的回答将学习的重要性告诉他,从小就要培养起责任心,和对学习的敬畏之心。千万不能用一些物质来做约定,随意定承诺哄骗孩子去上学,这样,很容易让他们潜意识里面行程一种廉价的交易,甚至作为今后所完成的事都要换取另一方面的满足的交易。不利于孩子身心健康。

第四,尽量早上家长亲自送孩子去幼儿园,因为毕竟年纪小,每天都是一种面对,如果家长送去幼儿园,孩子心灵上就会得到大大的满足,就像怀揣着一份更大的力量去迎接新的开始,心情很好,自然就会乖乖上学。

第五,不要让孩子娇气,稍有不适就留在家中。学习同样要有一份仪式感,不到万不得已,不得拖课或者请假。

第六,陪同孩子温习一些幼儿园的课程,比如好玩的游戏,好听的歌,刚学会的舞蹈等等,也可以交换角色,让他们做老师,让孩子在分享的过程中体会到幼儿园的乐趣,也知道父母也很喜欢幼儿园,喜欢他的所有故事。

这只是我个人的经验,我的孩子上幼儿园半年了,从来没有说过一个不字,并且每天起床都是兴致勃勃,刚送到幼儿园门口就挥手让我回家,开心的牵着老师的手就进去了。希望我的方式可以帮助到你们。

孩子跟老师不是那么容易很快就熟悉的,但是孩子和孩子之间是非常感兴趣的,他们自来熟, 平常多和同龄小朋友一起玩,有个作伴儿的一起会更乐意上幼儿园。

孩子有可能不明白上幼儿园是怎么回事儿,家长可以让孩子知道,大人们平常是去上班小朋友应该去幼儿园。让孩子接受这是一件很正常自然的事情。

家长送孩去幼儿园要正面的暗示,比如说宝宝越来越懂事了,能够按时去幼儿园,今天比以昨天还去得早呢。 禁止用哄骗的方式把孩子送去幼儿园,不能跟孩子撒谎说是去商场或公园玩,更不能打骂,强行把孩子送进去。

一定要按时或早一点去接孩子,孩子从门口出来能够马上见到家长,心里有安全感。在路上多和孩子交流,当然不能问负面的一些问题,比如,有别人欺负你了吗?老师有没有批评你?引导孩子跟家长分享在幼儿园的一些高兴的事情。

有时候孩子偶尔心情不大好或身体不太舒服,家长大可不必非得坚持送去, 家长用同理心理解孩子,那么孩子也不会过分的拧巴。

家长多和老师沟通,把自己孩子的个性性格特点向老师讲明白,让老师快速了解自己孩子,根据孩子特点来管教孩子。 老师安排的家庭作业,比如手工、折纸等,家长陪同孩子完成。

祝愿每个宝宝都能快速顺利适应幼儿园生活,高高兴兴入园去,开开心心把家回。

孩子刚上幼儿园会有分离焦虑,父母在孩子入园前要做一些准备工作,比如带孩子参观幼儿园、多讲一些幼儿园的故事、找到同一小区平时在一起玩的小朋友一起入园,这样最大限度地减轻孩子对陌生环境的压力。

孩子入园后,可能还会出现不想上幼儿园的行为,这时父母要引导好孩子,让孩子愿意去上幼儿园。

一、让孩子分享幼儿园的快乐

妈妈在接孩子放学的路上,要引导孩子说出当天在幼儿园里在趣的事情,今天吃什么好吃的了?今天上了什么好玩的课了?通过让孩子回忆在幼儿园里的快乐,来抵消来自陌生环境的压力。

二、帮助孩子找到朋友

有的孩子在幼儿园里面不知道怎么去交友,感到自己被排斥,从而不愿意去幼儿园上学,这时妈妈要帮助孩子,让他与同一小区的孩子建立友谊,这样孩子在幼儿园里面有了照应,自然消除了恐惧感。

三、多和老师沟通

妈妈要多和老师进行交流沟通,了解孩子在幼儿园的情况,以便及时引导孩子。

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孩子不愿意上幼儿园?其实都是分离焦虑惹的祸!

上幼儿园开始,萌娃从不适应,各种哭闹到现在慢慢的适应了幼儿园的生活,可是还是有的小朋友很讨厌去上幼儿园。而这个叫朵朵小朋友,对妈妈的哭诉,是相当的有意思

很多家长也是相当的疑惑,眼看着孩子到了入园年龄,在孩子上幼儿园之前,经常给孩子读一些关于幼儿园生活的绘本,开学前,也带孩子去幼儿园参观过几次,可是当真正开学了,每天幼儿园门口都要上演“生离死别”的戏码,孩子嚎啕大哭,死活抗拒幼儿园,安抚没用,讲道理也没用!这是为什么呢?

其实这都是分离焦虑惹的祸!

分离焦虑是指婴幼儿分开最亲近的人而产生不愉快的情绪,而因此抗拒的表现。而这种分离焦虑的表现多在学龄前儿童中体现。

英国精神病学家约翰鲍尔比,通过对婴儿婴幼儿的观察和研究发现分离焦虑有三个阶段性的表现。

1 反抗阶段:哭闹不止,踢打他人

2 失望阶段:哭泣吵闹减少,表情冷淡,不愿意搭理他人;

3.超脱阶段:对外界的排斥感减少,愿意进食、玩耍等。一旦看见父母又表现得很伤心。

当孩子与熟悉的亲人尤其是妈妈分离的时候,感到害怕、忧郁,情绪和心理上会出现焦虑,学龄前儿童常有此种表现。其实这是正常现象,爸妈无需过于担心,而是尽快帮宝宝度过这个阶段!

分离焦虑症的形成原因有哪些?

1、它的发生与宝宝的性格气质有关,比如当宝宝进入幼儿园时,外向型的宝宝会很快适应环境,与小朋友们一起玩。而像而内向型的宝宝则因胆子较小,社会交往能力较差,不太能主动参与到集体活动中,对集体生活不适应时,便易出现恐惧、害怕、大哭大闹等。

2、与宝宝生活的改变以及生活的环境、适应的能力有关,有的宝宝在上幼儿园前还是饭来张口,衣来伸手,当然当他到了幼儿园陌生环境中,会有本能的不安全感与不适应感,因此容易产生焦虑情绪。

3、与和家人的依恋程度有关,有的宝宝非常的依恋于家人,当宝宝进入幼儿园时,就会由于过度担忧与这些亲密的家里人再也不能相见而导致焦虑。

那么当宝宝不愿意去幼儿园,表现出很抗拒,出现了分离焦虑症,我们作为家长应该正确引导呢?

不想分开,爸爸妈妈也不想

告诉宝宝“爸爸妈妈也不想和你分开”,和宝宝产生共情。告诉宝宝,爸爸妈妈理解宝宝不想和爸爸妈妈分开。分开只是暂时的,晚一点爸爸妈妈就会来接你了。

妈妈切忌跟着宝宝一起情绪崩溃,这样会阻碍宝宝独立。

解释原因

让宝宝明白,爸爸妈妈有非常重要的事情要做,导致不得不和宝宝分开,分开是外力导致的、没有其它办法的唯一选择,宝宝也要理解爸爸妈妈。而且每个小朋友都必须去幼儿园,这是宝宝要完成的任务!

给予承诺

和宝宝约定,分开只是暂时的,宝宝在爸爸妈妈不在的情况下表现得越好,爸爸妈妈就会越快回来和宝宝在一起,让宝宝稳定情绪并有所期待,同时家长也要记得履行承诺,不要做不守信用的家长哦!

我们可以借鉴林志颖在儿子kimi出现分离焦虑后的做法。

在《爸爸去哪儿》的节目中,林志颖花了很大的功夫,告诉kimi慢慢学会放手,比如让大哥哥小姐姐带他一起行动,让他逐渐独立适应各种场景和任务。后来kimi的进步也是非常明显的,在独立完成一次任务、得到爸比的肯定后,他也会骄傲地跟爸比说自己成功了,不会再一味依赖爸比!

焦虑问题可大可小,准备上幼儿园的宝宝普遍存在分离焦虑,如在就读幼儿园的前期没有经过有效的适应力训练的话,表现得更为明显,轻则影响日常吃饭、睡觉,严重点有些宝宝还会出现生病的情况

分离焦虑不一定是坏事,出现分离焦虑说明孩子和父母形成了比较清晰的亲密依恋关系。经历过这一阶段,孩子就会开始明白,爸爸妈妈不能时时刻刻围绕着自己这颗星星打转,但他们会一直陪伴在自己身边!

小朋友不爱上幼儿园肯定是有原因的,我猜想可能有以下原因:

1.不想被管束

这种情况可能是家人太溺爱了,孩子在家里太无拘无束了,完全以孩子为中心。所以要加强管教,让孩子更好的适应集体生活。

2.恐惧陌生环境

所谓“分离焦虑”,3岁左右是个高峰。参考相关文章吧,最重要的是要有耐心去疏导哦。

3.师资伙食等原因

小时候总觉得幼儿园没有自由,老师凶、饭也不好吃。。现在条件好了,不知道孩子会不会因为一些“软件”条件不想去幼儿园呢?

听一位朋友说,孩子很喜欢去幼儿园,因为朋友从小这样“教育”小孩:你要是不听话就不让你去幼儿园了哦。

太机智了有木有!把原本小孩子不想做的事变成了非常期待的一件事呢。我觉得你也可以这样引导孩子,首先问清楚孩子不想去幼儿园的原因,然后极力“美化”幼儿园,或者创造条件,让孩子对上幼儿园这件事充满期待,就像做游戏闯关一样。

希望我的回答能够给你启发哦(´-ω-`)

孩子不愿意上幼儿园有很多种原因。想要正确的引导孩子,就要分析出孩子不愿意上幼儿园的原因。

对于刚入园的幼儿来说,会有那么1到2个星期的适应时间,也就是我们所说的分离焦虑,那么适应能力快的幼儿,这两个星期完全可以适应幼儿园的生活,适应能力慢的幼儿,这个分离焦虑的时间就会比较长。

只要正确引导幼儿度过这个分离焦虑,幼儿就不会那么排斥上幼儿园。产生分离焦虑的主要原因就是幼儿缺乏安全感,所以这个时候只要给她足够的安全感,让她把对爸爸妈妈的信任和依赖转移到老师的身上就可以了。

所以孩子不会无缘无故不去幼儿园的,肯定是有原因的,那么家长要做的就是在幼儿不愿意来园的时候正确分析出原因,然后对症下药,才能解决问题。

还有就是爸爸妈妈一定要坚持送孩子来幼儿园,不要三天打鱼两天晒网,让幼儿懂得一个道理,她上幼儿园是必须要做的事情,就和爸爸妈妈必须去上班一样。是她必须要完成的一件事情。

那么如果幼儿上了一段幼儿园之后,突然之间不愿意上幼儿园,就说明幼儿在幼儿园里发生了让她伤心的事情,所以她才不愿意来幼儿园,到时候就请家长及时和老师沟通一下,询问幼儿在幼儿园的生活。

betway必威平台 ,如果是幼儿在幼儿园里和其他小朋友发生了矛盾,所以导致幼儿不愿意来幼儿园,这个时候就请老师了解一下事情的经过,然后请老师帮助孩子之间做一下处理,这个时候家长是不便于过多的去介入的。

如果是老师批评了幼儿,导致了幼儿不愿意来园的情况,也还是请家长和老师沟通了解事情的经过,如果是幼儿犯了错误,就要和老师站在统一战线上,对幼儿及时纠正和教育。

首先家长要清楚入园分离是一个循序渐进的过程,需要一段时间来完成,所以家长们刚发现这个问题就很着急,这样是没有必要的。有一些幼儿园会安排家长陪着孩子一起听课,先熟悉幼儿园的环境,然后再慢慢地退出幼儿园的生活,有一个过渡期。

作为家长呢,在这个过程中先要降低期望值,合理的理解孩子入园是需要有个过程的,然后认可孩子的感受,当孩子伤心或者哭闹的时候,可以用共情的方法与孩子沟通:“妈妈知道你不想上学,特别的理解,妈妈也特别爱你,很想马上见到你,所以怎么办呢?妈妈把这么多的爱都放到你的口袋里,你带着妈妈的爱去上学,你想妈妈的时候就摸一摸口袋,爱都在这里哦,没有变哦!”这样给他一个妈妈依然陪伴他的心理暗示,或者拿一些孩子熟悉的东西给他带去,还有一些帮助入园的绘本也可以配套辅助,帮助孩子来完成这个入园的过渡,同时家长要理解,孩子的入园是没有那么快的,有的孩子只需要一个星期,有的孩子可能需要一个月,家长要有这个耐心去帮助孩子完成这个段入园的过渡期。

有些妈妈可能单独带孩子的时间更多,这样的宝宝入园分离的焦虑更大,妈妈可以尝试在入园的前一段时间,尝试分离的练习,可以将孩子给老人或者保姆带,比如每天上午你都出去一段时间,让孩子与其他人相处,然后你定时回来。这样会给孩子形成一个与其他人相处的安全感:原来妈妈有的时候会不在,但是她一定会回来的。这样形成一个惯例之后,孩子到时候入园也会更容易适应分离的生活。

孩子不愿上幼儿园肯定是有原因的,家长要问清楚孩子为什么不想上幼儿园,然后跟老师沟通交流一下,取得老师的帮助,共同做通孩子的思想工作让他高高兴兴地重返幼儿园学习。

另外,如果孩子是恋母不想上幼儿园,:宝妈要亲自送孩子去上学,并且到校后陪一会儿孩子,让他慢慢适应幼儿园的生活,培养孩子的学习兴趣,特别是跟其他小朋友一起玩的兴趣,使他喜欢跟幼儿园的小朋友们玩,不再恋母。

孩子不想上幼儿园,主要是还没有适应幼儿园的学习生活,等他喜欢上幼儿园的生活后,自然会去上学了。

谢谢邀请。

孩子习惯了家人的环绕,到一个陌生环境会害怕和不适应很正常。可以跟孩子约定好,妈妈第一个来接你,或者妈妈带一个什么他喜欢的小玩具准点来接你。

另一种办法就是买一些幼儿园相关的绘本,引导孩子了解幼儿园有什么好玩的,去幼儿园都可以做哪些事,让他回忆幼儿园里哪些跟书里是一样的呢?每天跟孩子约定回家告诉妈妈他发现了哪一个跟书里一样的事物或者课程,跟孩子交流今天去有没有交到好朋友。

还有一种方法就是多跟老师沟通,了解孩子在幼儿园的表现,对症下药。孩子喜欢什么课,哪个老师,哪个同学面前不哭很友好。那么就跟孩子聊这些,让孩子开始慢慢熟悉并且喜欢幼儿园。

凡事慢慢来,每个孩子都有成长的节奏,不要强迫或者狠心的把他扔幼儿园,尝试仔细观察和耐心沟通,你会发现自己会收获一个快乐的孩子。

1、孩子有排斥情绪,很正常——

孩子刚入园,对陌生环境有排斥,这很正常。再过一段时间,你就会发现:孩子去幼儿园前可能会表现不情不愿,但去了之后玩得很开心回来也很兴奋。孩子通常是活在当下的,他那负责计划和理智思考的上层脑还没有完全发育成熟,所以前后“变脸”也是正常的阶段性特征。

2、怎么讲道理也不听,很正常——

孩子在有情绪的状态下,是没办法听进去任何道理的——甚至,我不建议说复杂的长句,因为他此刻的大脑加工不了。传统观念里,对教育的理解是“说教”,所以,孩子一有情绪,我们忍不住讲道理劝服他。然而,没用。

3、如何沟通更有效?

沟通是一门技术,更是一门艺术。而我们在成长过程中并没有正经地修过这门课。没有谁告诉过我们,有情绪,要倾听,我们也从来不知道,情绪到底怎么表达出来。我经常在课堂上告诉父母这样一条黄金原则:先处理情绪,再处理问题。你是想先解决“不去上幼儿园”这个问题,还是先解决孩子的情绪呢?

要想解决情绪,唯有倾听。使用非暴力沟通的四个要素尝试去理解孩子的观察、感受、需要和请求。比如,对孩子说:“哦……当妈妈跟你说要出门了的时候,你感觉有点不舍和难过,是吗?你是希望妈妈陪你再读一遍我爱幼儿园的绘本故事,还是希望等会在幼儿园门口我们来一个魔法亲亲?”

以上建议,希望对你有所帮助。我是圈妈,立志于帮助100万妈妈幸福回家。了解更多心理学知识,关注微信公众号:圈妈讲堂(quanmajt)

个人经验,让孩子直接面对问题,别逃避。遇到问题及时给孩子做输导。坚持送,没有特殊原因每天都要求孩子按时上幼儿园。

第三阶段:超脱释然——接受外人的照料,开始正常活动,如吃东西,玩玩具,但是看见妈妈又会表现出悲伤(孩儿见到娘,有事没事哭一场)。

02分离焦虑

对于上幼儿园的孩子来说,虽然他已经在一定程度上习惯了父母的短暂离开,但是面对突然的环境变化,以及新的生活规则,就很容易让他在脱离父母关爱的情况下,再次感觉到没有安全感,产生焦虑的情绪。这就是孩子的分离焦虑。

但是,分离焦虑不止提现在孩子身上,当孩子刚开始去上幼儿园的时候,家长也会有分离焦虑。如你总是担心孩子在幼儿园吃不好睡不好,你会担心幼儿园的孩子太多了,老师顾不上自己的孩子,你会担心孩子被别人欺负等等。

出现分离焦虑的爸爸妈妈,大部分都是平时亲自照料宝宝起居的人。与宝宝依恋父母的心理相同,自己也十分依恋宝宝。这个时候家长应该要调整自己的心态了,要相信孩子在幼儿园里老师的帮助下,自己也是可以独立起来的。宝宝总有一天学会独立,这是他成长过程中的必经之路,作为爸爸妈妈要学会在适当的时候放手,建立更健康的亲自关系。

结束语:其实孩子上幼儿园,家长可以通过和孩子和老师的日常交流去了解孩子的情况。但是也不要太紧张了,要学会放手,要相信孩子可以做到的。平时也可以教育孩子,如果遇到什么困难或者被别人欺负了,要向老师和家长寻求帮助。

我是汤圆妈妈,一个90后宝妈,坚持科学育儿,坚持育儿先育己,始终相信,只有妈妈不断学习,宝宝才能更好进步。关注我,我们一起学习,和宝宝一起成长。

从大女儿上幼儿园中班开始,我就基本上每天晚上睡觉之前都会跟她聊天,了解她在幼儿园的境况,女儿大多数时候都挺喜欢跟我说说的:今天哪个小朋友没来啊,老师说了什么话啊,她在哪个区域玩耍了啊,哪个小朋友跟她互动了啊,小孩子天生是不会撒谎的,所以根据她每天跟我说的我基本上就能了解差不多她在幼儿园的情况。我觉得,家长跟孩子还是尽量多沟通比较好,不要通过别人或者第三方去了解自己孩子的动向和想法,尽量鼓励她自己表达出来,这样既促进亲子关系的培养又让孩子学会表达又能及时了解孩子在幼儿园的情况,一举三得。

首先要和宝宝成为朋友,经常带他学习,玩玩具,养成随时交流的习惯,不说假话,这样就达到了目的!!

想了解孩子在幼儿园里经历了什么?我觉得可以有以下几个方面:

1.平时要与孩子多沟通,建立亲密的亲子关系,可以把孩子当做朋友,有什么问题可以一起分享,告诉他有什么烦恼也要跟自己说,有什么高兴的事也要说,让他知道,在生活中遇到各种各样问题时,爸爸妈妈是他最值得信赖的人,可以与他一起面对很多问题。2.上幼儿园的时候要和老师保持好关系,平时要多与他的老师沟通,多听听孩子在幼儿园的表现,有什么需要家长配合的地方?都要及时的掌握清楚,这样一来,孩子在幼儿园,即使有时候遇到困难不说,老师也会主动告诉家长的。

我觉得有几条可以视为重点:

一、送孩子上学时不必非三岁不可,但一定要确认孩子简单的自我照顾没问题,如分得清楚自己衣服,说得明白还要饭菜和上厕所,说得明白今天过得怎么样。

二,每天孩子回家看孩子状态,老师表情,基本也知道个七七八八了———毕竟孩子不骗人,幼师也年轻。

三,自己孩子实在说不清楚,可以带孩子和说得特别清楚的同学一起玩,别的同学有事情会说的。

四、发现孩子情绪不高或者有小伤时,引导孩子说经过,但孩子的描述是需要应证的,听到了什么不太好的东西要先和周边说话好的小同学先沟通,然后,再和老师沟通。

五、还是要相信老师,大不了不管,谁会去伤害你的孩子呢?我一直有个观念,就是你相信谁,即便开始他想忽悠你,但最后也会值得你相信的。

六、别过多在孩子的小伤小郁闷上纠缠,反而吓坏了孩子,或者让孩子误以为必须要说点什么才能解决妈妈和我的这场对话,然后,巨大的问题就在小小的心灵上滋重起来,反而伤害了幼儿园小朋友的根本利益。

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首先,需要与孩子建立紧密的沟通,每天都需要询问孩子的在幼儿园的生活和学习。但是请注意是沟通,不是“审问”,尽量通过有趣的对话和孩子交流,比如“今天发生了什么有趣的事,可以和我讲讲吗?”

其次,同样要与老师建立紧密的沟通,定期或者不定期地询问一下孩子的情况,注意问题最好是随意的,让老师觉得是在和你聊聊家常。

最后,和其他家长也随时沟通,互相多问问。

孩子刚回到家的时候作为家长,不要问孩子问题。刚结束了一天幼儿园的生活,回到家之后,孩子最迫切的心情是“光顾”一下他的有玩具。这时候先让孩子歇一歇,等到时机成熟的时候再问。

孩子不像大人会总结,如果是宽泛的问孩子,今天在幼儿园过得怎么样?你让孩子怎么回答呢?好?不好?

所以家长问孩子问题的时候,也需要有选择性的来问。

先问一问孩子在幼儿园玩了什么?吃了什么?做了什么?今天有什么开心的事情?有不开心的事情没有?

开心,因为什么而开心?不开心,因为什么不高兴?

如果孩子有不高兴的事情,不要立刻追着就问。不要对孩子所说的话加以评价,无论是积极的还是消极的,让孩子自己说下去,当孩子有了想要说话的欲望的时候,孩子才能把自己的思想表达出来。

可以以做游戏的方式,让孩子进行扮演模仿,这样孩子就能自然的谈论幼儿园的事情。

不要强迫孩子非要和大人的视线对视。孩子和大人不同,有时候孩子把视线转向别处,会更容易表达。

无论孩子说的是高兴的事情,还是让大人感到不开心的事情,要注意管理自己的情绪和表情。孩子能够感受到氛围,氛围一旦过于凝重,孩子也不愿意再说下去。

孩子的话不能完全的信,也不能完全的不相信,要结合外界的环境,多方面考虑以后,再判断孩子的话

摘自网络

我觉得没有必要充分了解孩子在幼儿园里经历了什么,这样做只会增加老师和家长的负担。

既然把孩子送到幼儿园里,想必一定是经过很多考察后,才放心做的决定。至少幼儿园的硬件应该达到教育局规定的标准。在这种情况下是要放心的把孩子交给幼儿园里进行管理的。

请注意说到这里我用到了一个词叫做管理,而不是让幼儿园把每一个孩子都像在家里被宠成宝贝的。

有的家长希望看到幼儿园里的生活视频,我觉得可能会有三种考虑:

第一种是孩子是否过得开心。因为不开心的话,父母的可能要给孩子换一个开心一点的幼儿园,可是换一次就一定能解决问题吗?每个人都会遇到适应环境的问题,新的环境总会产生压力,孩子会不适,但是幼儿园老师都会有专业的解决方法,只是时间对不同的孩子有长有短,如果连家长都没有耐心,那么孩子又怎么学会面对压力呢。

第二种是孩子是否被老师照顾的多。这种情况我觉得就是忽视幼儿园里的工作制度了。班里的老师应该在精力放在全班孩子的管理上,有的孩子听话,就要多锻炼他的独立性,有的孩子弱小,就要多帮助他自理,不能因为自己家孩子有一点小事,就要求老师尽力只护着自己的孩子。

第三种情况是担心老师是否体罚了自己的孩子。由于前一段时间,红黄蓝幼儿园的虐童事件在社会上造成了很不好的影响,甚至引发了很多家长对幼儿园的恐慌。但是我觉得这是没有必要的。正所谓这个世界没有不透风的墙。一个老师对孩子的好坏,总有被传出园外的时候。我家孩子小时候的幼儿园小朋友,谁有什么样的小脾气,什么样的小个性,今天做了什么特别的事情,总能从自己孩子口中,或别的家长那里听到,甚至哪个老师有什么性格,我们也能听到看到。

所以我觉得幼儿园并不是一个神秘封闭的地方。只要家长和家长,和老师做好沟通,就没有什么了解不到的东西,但如果家长都要把自己封闭掉,不做好沟通,却要从孩子的眼中,窥视幼儿园的世界,那就本末倒置了。

当然我更不赞同适时同步看幼儿园的视频,如果说作为证据可以调用视频,但是如果所有的老师都在家长的监视下工作,我想真怕因为哪一个动作不对,被家长找上来打一架,因为每一个人的文化素质不一样,根本无法做到让所有人都满意的。

我讲讲我宝宝上幼儿园的情况吧,首先刚上幼儿园的宝宝都会有入园焦虑症,一直没有离开过亲人那么长时间,突然要离开那么长时间,来到一个陌生的环境,接触陌生的人群,孩子会有点害怕跟抵触这是正常的,我宝宝刚开始也有,也总是说妈妈我不要上幼儿园,甚至还会自我发挥想象,说幼儿园小朋友会打他的,每天晚上睡前都要跟我说一遍,妈妈,明天我不想去幼儿园了!然后就每天晚上都安慰他说,宝贝,幼儿园里有很多小朋友,也有好多玩具和好吃的,还有你喜欢的滑滑梯,妈妈好想去玩哦,小宝贝,你明天去玩回来告诉妈妈好不好玩好么?这时我的宝贝会反过来问我,那妈妈你会跟我一起去幼儿园么?跟我一起去玩好么?那么就进去主题了,我说,可以呀,妈妈送你去幼儿园玩,然后妈妈下午再去找你玩好么?这时候他的情绪没有那么低落了,他会说好,虽然到了第二天,到学校他还是会哭,会想念我,但是呢他除了刚离开我的那几分钟哭以外,接下来的一整天除了睡觉醒来有起床气以外,他都没有哭了

鲍尔比认为,孩子出现分离焦虑,顺利渡过这三个阶段,孩子才会释然。

放学后我去接他,他很开心,他会问我,妈妈,你刚刚都没有来玩,我都看不到你,这时,我会转移他的低落情绪,我就问他宝贝,今天幼儿园有什么好玩的,和小朋友玩什么了,吃什么了!然后他果然就很兴奋的跟我聊开了,就这样,每天放学我都会问他一天在幼儿园里玩的开不开心,喜不喜欢小朋友和老师,他都说喜欢,还认识了好朋友,听他说,慢慢的也就星期天不上学了也问我妈妈今天不去幼儿园跟小朋友玩么?我想小朋友了,我也想幼儿园的玩具,他会慢慢开始喜欢上幼儿园,并且期待去学校,这是我的宝宝上学的经过

在第一个阶段,与孩子建立固定的分离程序非常重要,例如送到了校医晨检的时候就离开,每天准时接他,分离的时候固定会拥抱以及亲亲他,告诉他会想他。在家里和孩子看一些相关绘本,例如《魔法亲亲》《我爱幼儿园》等等,让他顺利进入第二个阶段,在第二个阶段的时候则主动去多和他沟通幼儿园的事情,家长可以主动和他的同班同学家长进行交流,主动和他的同学进行打招呼交流,有条件的情况尽量多与同班同学在课后也能在家长陪伴下玩耍,让孩子与幼儿园建立足够多的牵绊。在孩子第三个阶段的时候,不能在孩子出现悲伤想妈妈的时候就动摇带走这样会让孩子直接又回到第一个阶段。

您好,很高兴为您解答!这个问题曾经也一度困扰着我,我的宝宝三岁开始上幼儿园,比起园里其他同学,他算是年龄偏小的,自理能力也差一点,我记得第一天上幼儿园他是兴高采烈去的,回来就哭着说不去了,甚至睡梦中还在说不去幼儿园。后来我发现自己比他还焦虑了,也不舍得让他去上幼儿园了,中间也克服了重重困难,最终顺利成功入园,以下几点分享一下:

同时家长要明白每个孩子克服分离焦虑的时间不同,有一个月的,也有长达一年的,所以家长要淡然,都会过去的。

一,克服孩子和自己的分离焦虑

如果不到分离焦虑引起的不愿意入园则要按照问题来,如果是和同伴之间的冲突导致,那可以先跟老师询问看具体情况如何,教会孩子正确相处方式,给孩子足够的依靠,与孩子一起面对问题。

几乎每个刚上幼儿园的孩子都会经历这个过程,离开熟悉的家和爸爸妈妈,到一个陌生的环境,和一群陌生的人在一起,她们会觉得害怕,觉得是不是爸爸妈妈不要自己了,为什么要把自己送到这里来,所以他们会通过大哭来表达自己的抗拒和不喜欢。

一 孩子刚上幼儿园不适应是正常的,这是因为幼儿园是有秩序有规则的地方,孩子在幼儿园不像在家想吃饭就吃饭,想玩哪个玩具就玩哪个玩具。中午老师会安排大家睡觉,如果他不困,可能也要忍着躺在床上,不可以发出声音影响别人。家长理解了这些,也许会放松一些。

家长在送孩子到幼儿园以后,一定要开开心心的和孩子说再见,自己就算难过也不要让小孩看出来。告诉他在幼儿园会有很多好玩的,也会结识很多好朋友,去幼儿园是件享受快乐的事情,家长要自己克服同时也帮孩子克服这种分离焦虑。

孩子初上幼儿园不适应是很正常的现象,当家长的要找到孩子哭闹的原因。

二,不要因为孩子哭闹就三天打鱼两天晒网

一般孩子不喜欢上幼儿园主要原因在于心理。

有的家长看孩子哭闹的厉害,就想着要不今天就不去了,等孩子做好心理建设明天再去吧,说不定明天孩子就喜欢上幼儿园了。

一是不明白为什么要把他送走?为什么不能像过去那样在家里玩?

这样非但不会养成孩子上幼儿园的习惯,更会让孩子觉得,只要自己哭,爸爸妈妈就不会送自己去幼儿园了,简直是恶性循环。同时,也让好不容易培养出来的孩子对幼儿园的依赖和喜欢前功尽弃。

二是对于幼儿园的陌生感,对老师,对于小朋友,都是陌生的,孩子有自我保护的意识,自然会对陌生的环境产生畏惧感。

三,不要欺骗、恐吓孩子

第三个原因就是对妈妈的依恋,孩子第一次离开妈妈独自面对新的环境,还要一个人一整天面对新环境,我们换位思考一下也会觉得小朋友其实也是很了不起的哦,所以妈妈不要着急,也可以退一步,先让孩子从半天适应开始。

“宝宝你先进去,妈妈会在外面等你的”

这里给你推荐几个比较好的办法。

“不许哭,再哭妈妈就不要你了”

一、要断了他的“念想” 如果孩子的原因是第一种,那我们不如就直接告诉孩子,现在家里没有人看护他了。而不是告诉他爸爸妈妈要上班,因为过去你也一直要上班哦。现在告诉他没有人看护他了,就表示奶奶、爷爷、姥姥、姥爷都没有时间了,小朋友只能去幼儿园了,从思想上断了“念想”,这看似有点残酷,但是却很重要。

这样的对话是不是经常在幼儿园门口上演,更有家长看孩子哭个不停又哄不好,干脆把孩子丢给老师自己甩手走人,想着孩子看不见自己就只能去幼儿园了。

二、可以说说这句“谎话” 如果孩子不喜欢上幼儿园的原因是第二种,我们就可以给他很多种答案,比如去幼儿园可以认识很多朋友,比如幼儿园里有很多好玩的游戏等的。

这些行为都是在摧毁在孩子对你的信任,当他发现妈妈并没有在幼儿园外等他,或者放学到门口并没有看见妈妈时,会觉得自己被骗了,被爸爸妈妈抛弃了,爸爸妈妈不要自己了,只会让他更没有安全感,对幼儿园更恐惧。

三、让孩子在幼儿园有依恋 如果孩子在幼儿园能多接触小朋友,和更多的小朋友成为朋友,在幼儿园玩的开心,那孩子就会渐渐喜欢上幼儿园了,因为他在幼儿园找到了依恋。

正确的做法是告诉孩子,到幼儿园能学到新东西,有新朋友,有新玩具,有对他好的老师,爸爸妈妈每天什么时候会来接他回家等等,让孩子知道不是爸爸妈妈不要他才把他送这里的,而是让他来和更多小朋友玩的。

四、给孩子一个简单的承诺 这个承诺就是要按时接他回家!哈哈,这个不说,你也懂得。

四,主动让孩子分享在幼儿园的生活

期待你的好消息!欢迎关注我,评价。

每天从幼儿园接孩子回家后,可以鼓励他主动分享在幼儿园的生活,譬如吃了什么好吃的,有什么好玩的游戏,认识了哪些新朋友等等,有助于帮孩子记得在幼儿园美好的时刻。

孩子不上幼儿园,有多方面的原因。

同时,多和老师沟通孩子在幼儿园的情况,也能了解孩子在幼儿园经历了什么,有的孩子抗拒去幼儿园,也可能是在班上受了委屈、尿了裤子、被其他小朋友欺负了等等,做好孩子的情绪疏导。

有可能是刚开始还不适应幼儿园的生活,有着大多数适龄孩子都会遇到的入园焦虑症,有些小朋友适应的比较快些,可能一个星期就适应了;有些小朋友可能适应得比较慢些可能要几个星期甚至更久。这时候孩子家长需要给予适当的引导和鼓励,告诉他幼儿园有很多小伙伴可以玩,可以和老师小朋友做游戏,也可以学到很多本领喔!

孩子今年也上幼儿园了,按我的经验来说吧,第一周的时候宝贝每天早上起床都是哭闹的厉害,不愿意去幼儿园,晚上做梦也是找妈妈,要妈妈,很明显是孩子和家人第一次分离后焦虑不安,但是已经报了幼儿园只能坚持继续送,第一周基本每天早上都是哭的厉害,到了周末给做了思想工作;第二周虽然很不情愿还是起床去了,但是要求一定要送她到教室,送去教室我要离开的时候她又哭了,我决定不在教室逗留,赶紧离园,每天如此坚持完了第二周,周末带她去游乐场玩了一天,吃了她喜欢的披萨,宝贝看起来心情很好;第三周相对比较好了,开始不哭了,送到教室她就去找老师了,第四周送到幼儿园门口自己就进去了;所以只能说既然报了幼儿园就得坚持送,不能因为孩子的哭闹而妥协,刚开始孩子都有一个适应的过程,等适应了幼儿园的生活孩子自然爱去了。

当小朋友放学回家时,我们作为父母的应该怎么去做呢?

慢慢疏导!别给孩子太大压力!

第一:我们要正面去和小朋友谈话,可以问问小朋友今天遇到了什么有趣的事?你今天开不开心?今天在幼儿园玩了哪些好玩的游戏呀,今天和哪个好朋友玩呀?他有哪些优点?给妈妈讲一个今天你觉得特别好玩的事儿!这时候父母传递给孩子的信息就是愉快的,无论遇到什么困难,都要勇敢面对,乐观向前,孩子头脑中总是带着对上学的美好,孩子自然喜爱上学。

我们家宝宝刚刚上学的时候也这样,弄的我整个人都是处于崩溃的边缘!真的孩子自从去了幼儿园以后和以前完完全全不一样了!

第二:拒绝负面问话,例如:今天哭了吗?幼儿园好还是家里好?(这是暗示家里比幼儿园好,孩子当然回答是家里好啦,家里熟悉感强嘛);今天有没有人打你,欺负你呀?老师凶不凶,批评你了吗?老师有忘记给你上厕所了吗?等等一些传递负能量的问话。父母给孩子传递的信息就是:上学总是不快乐,引导孩子瞬间联想,还是家里舒服,吃饱睡好,没人欺负我,大人还能第一时间回应我的需求。这里不好,上学不快乐,不好玩。

爱发脾气!爱打人!爱生气!爱哭!反正就是各种爱,我真的受不了!出乎我的意料之外的!

另外,选择一间适合幼儿上学的幼儿园也很重要!

上了3个月病了每次都是上半月休息半月,可以说一个月也就上10天左右,还上不半个月,在孩子第三个月的时候,病了半个月吧,我实在顶不住了,等孩子养好了病以后,我就没有让他在去!孩子爸的意思是在试一下,我是真心试不起了!孩子身体都糟蹋了!

1.选择离家近的。太远的话会影响接送,下雨天冷天更甚,而且近点小朋友早上不用起得太早,有益小朋友的身体健康发育。

在今年4月份上的,到6月份,6月下半个月就在也没让他去过!

2.选择一个好老师。其实一个好老师比硬件更重要。我们要留心观察老师接待小朋友时的态度,老师是不是有耐心?与小朋友说话时,是不是平等交流的交流?如果老师能至少做到这两点,说明他对孩子应该有起码的爱护和尊重,而我们把孩子交到这样的老师的手里也会比较放心。小孩子会比大人敏感,他会感受到老师的热情、严肃或者冷淡,然后用不同的身体语言表现出来,这个家长可以细心观察,只有让孩子和家长都感受到自然、温和、舒服、放松的老师,才有可能是真正理想的好老师。

我想着孩子身体不好!就算等到9月份他到了该上学的月份跟年纪也不上了!还是等到2020年开春说吧!

3.注意师生配比。如果一个班师生比例失衡,会影响到教育的质量的。一个班级里有多少孩子,几个老师?每位老师负责的工作是那些?如果孩子过多,在吃喝拉撒睡的过程中,老师能不能很好的照顾到每一个孩子呢?这些也是家长们需要关注的问题。

所以孩子从6月下半月一直到8月底吧!我没打算让他去!我也一直问自己去不去!他爸一直想让他去!我的意思是不去!但是后来我想着不去也不行他的生日又大,而且也到了年纪,后来我在8月底,就给他找学校,之前我没有打算换学校!但是后来由于各种原因,想着给他换个学校吧!其实都已经过了招生的时期了!后来还好,还有几个名额!就这样给他报上名了!

4.环境和硬件。关于环境和配件,我们当然希望孩子未来三年的生活是安全舒适的,各方面符合孩子的兴趣特点,适合孩子的身心发展。

等到9月2号开学的时候,我其实还比较担心的!但是我真的多想了!他挺乐意去的!问他喜欢哪个学校,他说喜欢现在的学校,不喜欢以前的学校!真的没有之前那么抗拒了!自己也比较乐意去!特别容易的就接受了!

以上这些都是我的一些小小的建议,希望孩子们都过上快乐的幼儿园生活,爱上幼儿园!

现在基本都是我送那,自己就去了!有的时候会跟我说不去学校!但是我如果真的不走平时去学校的那条路,孩子会跟我说妈妈你走错了,这不是去我们学校的路!

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我想像这种情况是不是应该让孩子缓缓!慢慢的疏导告诉他为什么要上学,我们上学为的是什么!学校有好多小朋友!还有就是和他说幼儿园肯定是要去的!如果不喜欢这个,可以给孩子换一个孩子比较喜欢的!

孩子在上幼儿园之前父母就要提前为上幼儿园做好准备,比如带孩子参观幼儿园、上亲子课堂等,减缓宝宝的分离焦虑。如果宝宝上幼儿园后还有不喜欢上的情况,父母要做到这些。

还有一种办法就是坚持送!可能会过上1-2个月就适应了!但是这个过程就是大人孩子都比较难熬!

一、让孩子分享幼儿园快乐的事情

我家宝宝两岁半上的幼儿园,也是适应很长时间,前半年经常生病,基本没有怎么去,过了年才开始坚持去,她一直都是上学前紧张想去厕所。我也找老师谈了很多次,我建议还是要跟老师多沟通,了解孩子的拒绝的原因。然后就是循序渐进,有些孩子就是慢热的性格,不会很快适应新的环境,我倒是觉得应该给孩子时间,但也不是纵容孩子,要明确自己的态度和告诉她这是一个所有人都要做的事情,每天制造轻松的氛围。慢慢的我家孩子喜欢上了幼儿园很期待和小朋友们一起玩耍。家长不要太过于焦虑哦,会影响孩子,希望宝宝早日适应美好的幼儿园生活。

在接孩子放学路上,父母要有意识地引导孩子回忆在幼儿园里愉快的事情,这样就可以帮孩子抵消来自幼儿园里陌生环境的压力。

我作为一个幼儿园园长这么多年以来对于孩子的这种现象已是司空见惯,孩子没上幼儿园之前,每天都有熟悉的爸爸妈妈或者爷爷奶奶的陪伴,孩子感觉上是安全是安心,但是上幼儿园是进入一个陌生的环境,陌生的老师,陌生的小朋友,没有亲人在身边,很多事情也不像在家那样随意,孩子便开始难受、不适应、害怕,便以激烈的情绪反抗。

二、帮孩子建立友谊

其实这只是孩子上幼儿园很正常的过渡期,过渡期有长有短,一般在三至十天左右,也有个别的孩子会稍微时间长点。孩子初上幼儿园会有很多反应,例如:情绪波动大、食欲差消化不良、夜惊夜哭、胆小不爱说话等。

妈妈可以帮孩子和自己同一个小区的小朋友或者和孩子关系比较好的孩子建立友谊,这样孩子在幼儿园就有一个照应,消除孩子的恐惧。

孩子初上幼儿园有的前两天没事,到第三天开始哭闹,这是因为孩子开始对幼儿园会有新鲜感,会觉得很好玩,过后就会开始哭闹,这很正常。这么多年我没见过几个不哭闹的,有也是个别的。

三、教孩子解决问题

再说一下关于老师,孩子的哭闹基本跟老师跟幼儿园没什么关系,有部分家长会认为老师会打骂孩子,也许会有个别的害群之马在给教师队伍抹黑,但这绝不是普遍现象,国家政府教育部门三令五申严禁体罚或变相体罚,可以说现在的老师尤其是幼儿园的老师不敢,幼儿园也不敢。

当孩子在幼儿园出现问题的时候,父母要教会孩子怎样去解决问题的能力。

孩子是家长的未来,也是国家的未来,家园共育我们的未来!

四、与老师保持联系

一,像这种情况,必须和孩子好好沟通,看看到底是什么原因让孩子这么恐惧幼儿园。

父母要与老师保持联系,了解孩子在幼儿园的动态,以便更好地去引导孩子。

同时也要和幼儿园老师沟通,把孩子的表现告诉老师,看看老师那边怎么说。

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另外,一般幼儿园现在都有监控,如果孩子出现这么恐惧幼儿园的表现,家长要看一看最近幼儿园的监控,找出孩子不喜欢去幼儿园的真正原因,才能解决问题。

孩子不愿意上幼儿园应该怎么办?首先可以肯定的是每个孩子都是不愿意上幼儿园的,这就好比大人上班一样,我相信每个大人都想轻轻松松的待在家里,而不愿意去天天去上班,所以对于幼儿园的孩子来说,他更是这样的想法。

二,说一个真实案例吧。

所以当孩子产生不用上幼儿园的情况的时候,家长首先要学会理解孩子,然后根据自家孩子的年龄特点,在对孩子进行适当的教育。首先家长应该了解到孩子不愿意上幼儿园的原因,每个孩子在上幼儿园的时候都会产生分离焦虑症的现象。

亲戚家有个小男孩,比较调皮,家里孩子多,三个孩子,亲戚顾不上这个最小的小男孩。他在幼儿园比较不听话,所以,幼儿园老师不喜欢他,其他小朋友也不喜欢他,家长又顾不上他。

这样的情况就是因为孩子从一个熟悉的家庭生活到了一个不熟悉的集体生活,这里没有他熟悉的任何人,只有他不熟悉的老师和同学,所以他不知道该怎么和老师同学交流?更不知道该怎么在这所幼儿园里面生存下去?就造就了他的心理会产生一定的不安全感、恐惧感。所以孩子产生不愿意上幼儿园的情况。

有一次,家长亲眼看到一个小女孩先打了她家孩子,然后亲戚家的小男孩还手了,小女孩就哭了,老师过来不分青红皂白,就骂小男孩,因为他皮惯了,他也不爱哭,老师惯性的认为就是小男孩的错。

还有一部分孩子不愿意上幼儿园,是因为他觉得幼儿园里面规矩太多了,没有他在家里面自由自在,当然了孩子在家里面都是想几点起床就几点起床,想什么时候看电视就什么时候看电视,还不用每天都上课。最主要的是孩子在家里家长会无微不至的照顾孩子,比如:喂孩子吃饭,孩子在家里过的简直就是太舒服了。

亲戚和老师理论,老师还是向着小女孩说话,根本不听家长辩解。

那么孩子到了幼儿园之后,每天不仅要坐在那里听老师讲课,到了饭点还必须要吃饭,还必须要自己吃饭,遇到自己不喜欢吃的青菜还不能出现挑食的情况。到了睡觉的点还要睡觉,老师不让看电视就不能看电视,所以很多情况下一些比较任性,比较散漫的孩子来说,他们特别不愿意去上幼儿园。仅仅是因为幼儿园里面的规矩太多了,导致他们觉得在幼儿园里面生活的特别不自在,不自由,所以产生不愿意上幼儿园的情况。

后来这个小男孩也是非常排斥上幼儿园,也会做恶梦,精神也恍惚。

还有一部分孩子产生不愿意上幼儿园的情况,是因为他在上幼儿园期间,因为一些原因出现请假的情况,还有就是放假回来之后,孩子才生不愿意上幼儿园的情况,这样的情况我们通称它为假期综合症。也就是说没有对比就没有伤害,如果孩子天天上幼儿园不需要放假不需要请假的话,那么他就会觉得上幼儿园是一件理所应当的事情。

亲戚果断让孩子暂时停学了一年。因为幼儿园教育主要就是玩,不是必须上的,孩子的身心健康最重要。

但是如果孩子经过了请假放假这一段时间之后,他就会把请假放假当作一种理想的生活,然后他就特别期盼这样的情况经常会发生。所以每当请假或者是放假之后,他会产生不愿意上幼儿园的情况。

同时,在家好好教育孩子,立规矩,等孩子大些了,懂事一些了,直接上的大班,并且换了个学校,后来还是挺顺利的,孩子挺喜欢去幼儿园了。

最后造成孩子不愿意上幼儿园的情况是家长的原因,很多情况下这部分家长是比较依恋孩子的,孩子上了幼儿园之后,家长不仅没有觉得很轻松,相反觉得很失落。他们也不舍得让孩子去上幼儿园,每次接到孩子之后就紧抱孩子,不知道的还以为孩子在幼儿园受了多大的委屈,所以家长过分的依恋孩子,让孩子觉得家长是不希望他去上幼儿园的。

三,孩子的身心健康最重要,孩子还小,一定要找出原因,不要强迫孩子,虽然每个孩子上幼儿园都会有一定的适应期,但是,如果孩子长期对上幼儿园反应过大,家长一定要引起注意,多多关心孩子。

那么本身孩子就不愿意上幼儿园,他了解了家长的那种期望之后,他就更不愿意上幼儿园了,所以他会利用家长对他的依恋,来找各种理由,以达到他不愿意上幼儿园的目的,这部分孩子属于比较聪明的孩子。

关注我,@东林富谈育儿 ,育儿路上,我们一起前行。

所以针对于以上几种情况,家长要做的第一点一定要摆正自己让孩子上幼儿园的态度,既然选择了让孩子上幼儿园,就要学会放手。不要过分的依恋孩子,只要没有特殊的情况,一定坚持送孩子来幼儿园上学,不能三天打鱼两天晒网。

你好,我是幼儿园老师,很高兴为你解答。

要让孩子明白一个道理:上幼儿园是现在的他必须要做的一件事情,他不能找任何的理由来逃避他的责任,相信家长坚持送孩子上幼儿园一段时间之后,孩子慢慢的就会上到了。他就会把上幼儿园这件事当作他每天必须要做的事情了,那么他就不会产生不愿意上幼儿园的情况了,所以家长的态度是关键问题。

初上幼儿园的孩子大多数都会出现晚上睡眠中哭闹的情况,其实这一切都是因为孩子白天情绪波动大的原因。

第二点当孩子产生不愿意上幼儿园的情况时,家长首先要理解孩子的情绪,不能说听到孩子不愿意上幼儿园就打骂孩子或者是在很多的情况下让孩子没有面子,这样解决不了任何问题,只会让孩子产生更加反抗的情绪。

其中是因为分离焦虑引致身体情绪扰乱,孩子就会出现此情况。

家长在放学的时候可以不必带孩子着急回家,让孩子带领家长在幼儿园里面逛一下,然后家长和孩子谈一下孩子在幼儿园发生的美好的事情,这样孩子心里想的都是幼儿园的好,所以等他来幼儿园上学的时候,对幼儿园就不会产生那么强烈的抵触感了。

出现这种情况的孩子多数是慢热型孩子。他们需要一段较长的时间慢慢接受新环境的转变。家长也不要太急于引导,接到孩子放学就避免提及学校的事,如果孩子愿意说,就配合孩子一起讨论。反之就不要提及学校,家长做到放学给孩子放松愉快的心情,晚上就有助睡眠。

很多孩子不愿意上幼儿园,是因为他没有适应幼儿园生活,和他的老师没有熟悉起来,和他的小朋友也没有玩在一起。所以家长也可以让孩子和老师做一个短暂的交流沟通,这样孩子只有信任他上的他的幼儿园老师,他才会产生上幼儿园的情况,或者是有条件的家长可以邀请孩子的同班同学到家里面来做客,孩子在熟悉的环境下和其他的小朋友肯定玩耍的非常开心,这样幼儿园里面有了他喜欢的小朋友和老师,他对上幼儿园就会产生一定的期待感,那么他就不会产生不愿意上幼儿园的情况了。

对于上学的事,让他慢慢自己适应了很快就没事啦。

第三点家长平时在接到孩子之后,多问一些正面的问题。比如说今天在幼儿园里面和其他小朋友玩了哪些好玩的游戏?老师今天给你讲了什么样的故事,或者是教会了你什么样的儿歌?这种情况下切忌家长去问孩子在幼儿园里有没有吃饱?有没有被其他小朋友欺负?有没有被老师批评等等,这样的问题会让孩子对幼儿园产生一定坏的影响,那么他在上幼儿园的时候就会提不起那么强烈的兴趣来。

首先想想为什么孩子不愿意去幼儿园呢?同龄的孩子间一般很容易相处,除了个别极其内向的。

所以孩子产生不愿意上幼儿园的情况,其实有很多种原因造成的。家长最主要做的就是坚持自己让孩子上幼儿园的态度,特别是当孩子哭闹的时候,家长更不能把自己心软的表情表现给孩子看,孩子都是非常聪明的,如果孩子看到了家长心软的地方,那么他绝对会要挟家长达到他不愿意上幼儿园的目的。

第一,可能幼儿园里发生了不愉快的事情导致孩子对于幼儿园的恐惧,以致于不想去幼儿园

只要家长坚持让孩子上幼儿园,一般的情况下1~2个星期孩子就能适应幼儿园的生活,但是对于适应能力比较弱,比较依赖家长的孩子来说可能会适应的时间要长一点,所以还是需要家长做到坚持的原则。

第二,因为在家里时过度依赖父母,一时间见到很多陌生人产生的紧张等等

一般情况下,这是正常现象,但不排除有其他原因。

第三,孩子都是家里的宝,孩子要什么都给,到了幼儿园,大家都是宝谁听谁的呢?

正常情况,就是在幼儿园长时间见不到爸爸妈妈,想爸爸妈妈了。首先倾听孩子的情绪,等孩子情绪流淌的差不多了,再来解决问题,清楚地告诉孩子,爸爸妈妈爱你,爸爸妈妈要工作,你也可以在幼儿园工作,而且爸爸妈妈晚上就回来接你~接回去之后一定要和孩子有链接,要有高质量的陪伴。

小孩梓对学校表现出一定的抗拒是非常正常的,这个时候家长首先要做的就是要安抚小朋友。可以耐下心来跟小朋友交流,孩子虽小,但也会朦朦胧胧的有自己的想法。我们得知道孩子害怕什么,才能针对性地去处理。

其他原因,就不好说了,在幼儿园发生了问题,没解决?还是什么?你可以和老师沟通一下~

除此之外,还应该跟老师、学校、同学等交流,看看孩子最近在学校有什么反常之处。一定不能不了解清楚就责骂孩子把他强行送去学校,不然也许你会后悔一生~

每天早去半个小时,让孩子有时间释放情绪,释放完了,就接纳了,但是家长需要时带着爱的陪伴他,关注他,一般一周左右就好了,如果没好,再来回复我,我们再一起深入了解孩子情况吧~

慢慢引导吧,毕竟孩子要离开家长的庇护了,不适应很正常。好好教育他,跟他说去学校有很多小朋友玩,还可以学知识等等

多加引导,不要强迫。可以带孩子到幼儿园去多看看小朋友们怎样上课和游戏,消除他的恐惧心理和陌生感,他会感兴趣的,会热爱的。

老师交流一下,看看孩子是不是不适应,慢慢引导孩子,和孩子交流一下,看看是不是幼儿园有哪些孩子不喜欢的地方,慢慢开导孩子让孩子适应这个陌生的环境,如果孩子长期不适应这个幼儿园,考虑给孩子换一个吧

如果孩子只是依赖妈妈,开导开导孩子吧,其实孩子有很多事都懂,根据具体情况,尽量别强送(这是我们普遍采用的方法

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