三年级的孩子做题总是马虎出错怎么能改掉,上

从小事做起,养成干什么事都用笔记,好记性不如烂笔头,做事前列计划,完成后消计划。

培养孩子的时间观念。

有的孩子做事磨蹭是因为时间观念不明确。

孩子平时做事没有时间的限制,没有养成准时做事的习惯。

那么怎样培养孩子的时间观念呢?

1,首先家长生活作息要规律,同时也培养孩子这样做。

比如早上6点40起床,然后刷牙,洗脸,吃早饭。7点半准时去学校。晚上8点看课外书,9点准时睡觉。

这样孩子在日常的生活中,就形成了守时的好习惯。明白什么时间要做什么事,不磨蹭,不拖拉。

有的家长可能说我家孩子每天早上起床都要磨蹭很长时间,都催他好几次才起来,所以每天我都得提前半小时开始叫他起床。

曾经跟朋友闲聊聊起一件事,朋友家儿子上小学一年级时,早上起床总要被妈妈催促几次才肯起来。妈妈怕孩子上学迟到,就提前20分钟左右叫孩子起床。随着妈妈三番五次的催促,孩子才慢悠悠的从被窝里爬出来,然后就是妈妈催着洗漱,吃饭,急匆匆的赶到学校,孩子进了校门,妈妈才松了口气,就好像打了一场仗似的。每天都是这样一番折腾,妈妈也被弄的很烦躁。

又是一天早晨,妈妈还是提前叫了孩子,孩子还是老样子,磨蹭着不肯快点起来,顿时妈妈感到很气愤,生气地说:每天都让我一遍遍催你,今天不催了,自己看着办吧。果然妈妈没催,孩子也意料中的迟到了10分钟,挨了老师的批评。中午回家后,闷闷不乐。妈妈见孩子难过,也没再多说什么。

第二天,妈妈依然提前叫孩子起床,出乎意料的是,孩子立马就从被窝里钻了出来,迅速的刷牙,洗脸,吃早饭,让妈妈送他去学校,竟然比以往早到了15分钟。妈妈都觉得不可思议。从那以后,孩子起床就不用妈妈再催了,妈妈也给孩子买了小闹钟,时间到了,孩子自己起床,而且也不用提前起来了。

朋友跟我讲起这件事时依然很激动,觉得从那以后孩子好像一下子长大了几岁一样。

从这件事,我们也能看出来,孩子是可以自己管理,掌控时间的。以前磨蹭是因为孩子知道有爸爸妈妈在,反正他们也会提醒我。当孩子吃了一次亏,一下子就长了记性。所以有时候是大人管的太多,关心过度,让他们逐渐失去了自我管理时间的能力。

平时生活中就让孩子养成按时做事的习惯。对于孩子我们需要做的是引导,而不是事事都替孩子管起来。

2,规划孩子做作业的时间。

我们可以帮孩子规划一下做作业的时间。比如今天的作业有语文和数学,估计一下完成作业需要的时间。

数学两项作业,语文一项。可以先让孩子做数学,先完成一项数学作业,完成后,休息10分钟。继续做第二项,之后休息一会儿,做语文。

这样孩子看似很多的作业,被拆分成一个个小的目标,孩子完成起来感觉比较容易。孩子基本上能在预定的时间内完成作业。

这就好比我们跑步,跑1000米,觉得很长坚持不下来,那我们就每次跑200米,然后休息几分钟,继续跑,就能很轻易的跑完。

这个问题是一个习惯问题

根据问题描述,做错题的原因是马虎,而且总是这种情况,那么说明小孩已经形成做题马虎的习惯。那么这个问题就转变为如何改正一个坏习惯!

  但要明确,奖励并不仅仅只是物质或者金钱方面的奖励,当然,惩罚也不一定是打骂,需要精神与物质相结合。最怕的是父母单纯地给予物质或金钱的奖励,从另一方面说,孩子的零花钱太多也不好,会养成乱花钱的习惯。 

孩子的小的时候都拖拖拉拉的,做什么事都紧张不起来 这很正常,因为在小脑袋里没有那些紧张意识,需要家长在生活慢慢提醒,慢慢培养,锻炼才行

二、告别孩子拖拉磨蹭的方法“连连看”:

1、培养孩子时间观念:

时间观念的缺失是导致孩子做事拖拉磨蹭的首要原因。家长要想法设法让孩子明白世界上最宝贵的是时间,没有任何东西比时间宝贵。珍惜时间就是珍惜生命。可以讲一些古今中外的许多名人是如何珍惜利用时间的,也可以在孩子的卧室里挂上许多关于珍惜时间的名言名句,孩子在家长的引导下,通过耳濡目染就会产生时间的观念。

2、多做计时性训练:

计时性训练是培养孩子做事迅速,果断的最好方法。家长可以专门培养孩子这方面的能力。家长可以把孩子的日常活动用时间来限定,规定在一定的时间段内完成。比如孩子早晨穿衣、吃早餐等活动的时间都做一限定,通过先慢,逐渐变快的设定时间段来训练,通过这样的计时性反复训练,孩子的时间观念就会增强,做事的速度就会加快。

3、让拖拉吃点苦头:

孩子做作业磨蹭、做事拖拉,是非常不好的习惯,给孩子带来不少坏处。有时候就需要让孩子吃一点这样的苦头,这在心理学上类似于负强化,同样可以让孩子改正拖拉磨蹭的坏习惯。我的孩子学校规定迟到一次班主任惩罚打扫卫生,还要为班级买一盆花。我的孩子总是磨磨蹭蹭,做事不迅速,早晨穿衣刷牙洗脸占用很长时间,我们怎么督促都无济于事,有一次,我们故意没有说任何让动作快点的话,任由他自己来,结果迟到了很长时间,他胆子小,被班主任惩罚一次后,从此早晨起床的速度快了好多倍。

4、多奖励,少打击:

孩子都喜欢表扬,不喜欢批评。对于做事拖拉磨蹭的孩子,家长或者老师同样要多表扬,少批评效果就会好一点。比如一次做作业的速度比平时快了,家长就要立即表扬孩子。少用责骂、批评的语气指责孩子,好多家长总是对于孩子的拖拉看不惯,一再打击批评,结果会适得其反。

5、把作业当考试来完成:

孩子做作业拖拉,好多情况下是因为在他的潜意识里时间很多,用完所有时间做作业。所以在做作业的时候不急不慌,满条斯文的完成。但是这样的孩子在考试的时候很少见到把试卷没有答完的情况,就说明情景变化了,做事的思想意识就不同了。家长有必要让孩子每次的作业都是考试的形式来完成,按时间段内做完,给孩子给出成绩。

6、善于制定计划,并严格执行:

做任何事之前的计划是非常重要的。孩子小的时候不会制定做作业、学习和做事等的计划,他们往往是老师和家长布置了,就完成,没有布置则不会做。这就需要家长与老师双方联手,老师在布置作业的同事规定用多少时间完成,孩子在家做其他事的时候也规定时间,制定好孩子的计划,几分钟穿衣洗脸,多少分钟吃完饭等活动都做一限定,并严格执行,效果会很好的。

7、父母做出榜样:

父母是孩子的最好老师,父母的一言一行无不影响着孩子。人们说,一个凌乱的家庭不可能培养出优秀的孩子就是这个意思。如果父母平时做事优柔寡断,拖拖拉拉、磨磨蹭蹭,孩子就不会果断,做事就不会迅速。

8、让孩子看到快的好处:

快是很好的做事方式,让孩子看到做事迅速的人,会带来很大的益处。家长平时引导孩子看一些奥运比赛方面的项目;电视节目《挑战不可能》有好多学生在短时间能记忆大量的汉子或者单词;多了解古今中外名人是如何在很短的时间段完成很多事情的等等。父母经常有意识这样引导孩子,孩子就会潜默移化的改进。

结束语:

如果孩子做事磨蹭,那么做作业也一定快不了。家长不要盲目“病急乱投医”,一定要分析孩子磨蹭的原因是什么,有时候是不是作业的难度增加了?还是孩子心里不高兴不愿意做?还是孩子已经养成了磨蹭的坏习惯?家长一定要心知肚明才能选用适合孩子自己的矫治方法。孩子有这样的不好习惯,改正起来不是一朝一夕就能凑效的,一个习惯的培养最少要用20多天,所以还需要家长持之以恒的长久坚持,从多个方面来努力,孩子一定会改正这样的坏习惯的。


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首先我们先来了解一下,孩子为什么会出现做事“磨蹭”的习惯。“磨蹭”是指孩子做事拖拉,没有时间观念,喜欢“磨蹭”的孩子通常都具有缺乏时间观念、好奇心强、思维活跃、注意力不足的特点。对于年龄较小的孩子来说,这种行为或许影响不大,但一旦孩子达到学龄阶段,“磨蹭”便会引来迟到、没法按时完成作业、贪玩等一系列不好的后果,从而影响到他们的成长!

那么如何改善孩子做事“磨蹭”的坏习惯呢?我认为有以下几点值得借鉴:

1.通过选择性提问,帮助孩子改善习惯。

那么什么是选择性提问呢?举几个简单的例子大家就会明白。

比如孩子早上喜欢赖床,我们反复去叫孩子也无动于衷,这个时候我们可以直接问孩子:你是准备先穿上衣呢?还是先穿裤子呢?

再比如孩子晚上看电视想睡觉,我们要是直接训斥孩子可能会伤害到孩子和我们之间的感情,此时家长不妨问孩子:你是打算自己关掉电视上床睡觉呢?还是打算让我帮你关掉电视上床睡觉呢?

类似这样的例子还有很多,这种选择性提问有一个最大的好处就是避免了和孩子之间发生直接冲突,同时还能巧妙地转移事情的重心,让孩子忽略掉要不要起床或者要不要睡觉,反而去思考先穿什么衣服或者谁去关掉电视。

当然,运用这种选择性提问要特别注意一点,那就是家长和孩子交流的时候一定要注意自己的措辞,不要把提问的语气变成命令式的口吻。

很高心来回答这一个问题,希望我的回答能对您有所帮助。

很多家长都会抱怨孩子做事拖拉、磨蹭,认为明明可以10分钟做完的事情孩子偏偏要东看看西望望咬咬笔发会呆,半个小时才完成,好说歹说也没用,说多了不是你急了就是孩子急了。多来几次,看孩子做事就成了一种折磨,怎么办呢?

别急!家长不哭!

习惯养成容易改正难

1、大家都知道养成一个习惯需要21天,大致经过三个阶段,1-7天是习惯刻意练习期,这个时候人会觉得不自然;7-21天是习惯形成期,这个时候基本可以很顺利的完成目标事宜,习惯基本形成了;21-100天是习惯内化期,这个时候习惯已经在无意识下进行,类似人体的心脏跳动,血液流动等,不需要有意识的干预就可以高效完成。

2、但是改正一个习惯却需要90天,几乎是养成习惯的4倍多,原因很简单,当老习惯养成以后,这个时候已经有了某种做事的惯性,此时纠正这个习惯,类似高速行驶的汽车,需要先刹车、再转向,而后再加速的过程。刹车转向需要70天左右,然后加速形成新习惯需要21天。可见好习惯对于小孩教育的重要性,但大多数父母却疏忽了!

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告诉孩子每完成一项作业都要认真检查几遍,防止有错的题,玩玩具也是一样,玩完一样玩具收拾好了,别拉下,检查一下对不对数,时间长了,就养成了认真仔细不丢三拉四丶拖拖拉拉的好习惯了。

问:孩子作业拖拉,做事磨蹭,家长快崩溃了,有什么好的办法么? 朋友家的孩子平时做事就比较磨蹭,写个作业也能拖拉到很晚,不管怎么说都没有,吵他就该哭了,有什么好的办法吗,大家给出个主意吧!

二是检查生字组词的书写是否工整,笔顺是否正确,组词是否确切,背诵课文是否会背诵。认真坚持,逐一落实。

  常因做事拖拉被责

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孩子做事慢的两个原因

1.孩子不懂什么是时间。

他不知道,原来早上起床到出门能利用的时间就只有这些。如果错过了,就会迟到。

2.孩子拖拉磨蹭。

他习惯了做什么事都先跟爸妈讲条件。就说做作业:“我要先看一集动画片”、“我要玩一会再回家”,结果一拖再拖,作业来不及做。即使坐在桌前,他也会有各种借口,“我喝口水”、“我上个厕所先”……

我家孩子也有这个缺点,尤其是才上小学时,更是让人崩溃得受不了。但是现在一年过去了,他正在一点点地变好,学习效率也有所提高。对此,我有几点可以分享:第一,适当奖励。

为了让他提高学习效率,我给他制订了一个奖励机制,如果他能在规定的时间内保质保量地完成作业,可以得到一颗小红心。或专门设计一张表,在上面打一个钩,集满二十个,可以获得一个他自己指定的小礼物,但不能超过20元。比如一个变形小汽车,变形小机器人。这个可以让孩子自己提要求。礼物领取之后,一切清零。

第二,培养时间观念。

我的做法是,给他买了一个一分钟的沙漏,每次穿衣规定一分钟之内完成。基本夏天的衣服是完全没有问题的。如果要做作业,那就把钟表放在他跟前,告诉他要在一个小时之内完成,分针应该指向哪里。其实上了小学的孩子基本都能识得钟表了,这样是最省钱省力的。

还有一个办法,就是你告诉他,你和爸爸要在晚上八点去公园散步,如果他也想去,那就必须在八点前完成作业。否则你们不会等他,他就只能自己一个人在家继续完成作业。我想大部分孩子都不想一个人晚上在家,所以他只能收起玩心,尽快完成作业。

第三,给他一次犯错的机会。

有些家长就是太心疼孩子,不舍得让他在学校里受罚,所以才一遍遍催促孩子写作业,导致家里鸡飞狗跳。其实,你大可以给他一次犯错的机会。如果他写作业拖拉,那就在规定的时间内收起作业,不让他再写。然后你提前跟老师打声招呼,把没有完成作业的原因说明,请老师给他适当的惩罚。这样,一般的孩子也会长记性,下次写作业自然会快些了。

以上是笔者总结的几个方法,也许并不合适所有的孩子,但对一般的孩子还是会有效果的,题主不防试一试。当然,笔者也劝各位家长,千万别一味地粗暴对待孩子,那样的后果会适得其反,还会影响亲子关系。

最后祝大家家庭和睦,宝贝学习愉快!

很多孩子写作业磨蹭,不会主动完成作业,最主要的原因是他们在被动学习。学习本是孩子的事情,可是很多家长搞混了自己的角色,不厌其烦地提醒这,要求那,随时监督指导孩子学习和作业,使得孩子的学习宛若在完成家长的任务,久而久之,孩子的抵触情绪不断增加,主动学习更是无从谈起。

对于小学低年级的孩子,出现写作业磨蹭,不主动这样的不良学习习惯,不是孩子的错,问题在于家长。家长应当及时修正自己的教养方式。首先,家长不要越位,要转到孩子的身后,把学习的主动权还给孩子。应当帮助孩子合理安排作息时间,鼓励她自己打理自己的事情,哪怕让她尝到磨蹭带来的后果,逐步锻炼孩子的自理能力。

其次,家长要学会夸奖孩子,善于用赞许的方法引导她成长,尽量减少管教、限制、否定的教养方式。大部分孩子都是“顺毛驴”,家长要善于发现孩子的优秀之处,如:讲究卫生、心灵手巧、做事认真等等,及时的夸奖与表扬,会有积极的暗示效果,她的情绪高涨,作业效率就会提高。

第三,要努力营造良好的学习环境,减少无关干扰。在孩子写作业时,家里要尽可能保持安静,如电视的音量放小一些,谈话的声音低一点,招待客人安排他处等等,让孩子专心做事,逐步培养良好的学习习惯。此外,还应提醒家长的是,孩子尚小,注意力集中的时间较短,学习任务不宜过重。如果作业较多,中间要允许孩子休息一会儿。

最关键的一点,要让孩子自己学会规划时间,把自己的时间编排成时间表,作业放在首位,完成作业才能进行其他娱乐方式,而不是纯粹的靠家长督促。

有关孩子作业做事磨蹭的话题是老生常谈了。说办法之前,先要搞清楚磨蹭的性质。

磨蹭有两种:

1,假象的磨蹭。

这和孩子的个性有关系。

有的孩子是慢性子,做事细致、有条理、有自己的想法,他们做事按照自己的想法去做,或者爸爸妈妈要求了,他们就是按照爸爸妈妈的要求去做,但是他们的动作可能有点慢,因为他们是天生的细心孩子。

家长可能是有点急,毕竟成年人做事一般也是和孩子一样按照自己的标准去要求判定他人的行为的。成年人做事当然比小朋友做事要快一些,且更知道怎么做更好一些。

孩子的细心和条理在一般家长眼里就成了磨蹭。

曾有一个家长说起自己的老大,每天写作业都磨蹭到睡觉前才能完成,让自己心焦的厉害,而小儿子则是早早地完成了作业,所以说老大磨蹭的很,就连吃饭都磨磨蹭蹭的很慢,听她说了很多,真真的感觉这个老大不是磨蹭,而是有自己的想法和条理,做事很认真细致,我问她孩子是否喜欢画画,她说非常喜欢画画,那就对了,一般这样的孩子能坐下来,做很细致的事情,而画画正适合了她的性格。

有时候这种磨蹭是一种捣鼓,这种捣鼓也是一种有效的学习。

2,真正的磨蹭。

这和自小养成的习惯和态度有很大的关系。

有的孩子从下没有学习的习惯,不喜欢读书。所以写作业也是一种受罪,在思想上有一种抵触心理,自然会找借口或者能拖就拖地拖延时间,这就是磨蹭。

针对上述的两种磨蹭有分别的对策:

对于假象的磨蹭,家长一定要认清孩子的个性和特点,尊重他的做事规律,在小的时候帮助他合理安排时间,并且有意识地提醒他分清事情的轻重缓急,同时还可以适当地锻炼他做某些事情的速度,比如写某个功课,可以计时训练、也可以做单位时间内的小比赛。我自己女儿小时,我和她曾做过这样小比赛:

五分钟我们比赛做数学题,看谁做的多,做的多的就可以刮做的少的鼻子。有时候单比速度,如果速度上去了,还要看质量的。

对于第二种真正的磨蹭,这就不仅仅是方法的问题,更重要的是习惯和态度的问题:

1,家长想办法要激发孩子的学习兴趣。

避免说一些:你看你还不好好写作业!快去写呀,写不完不能怎么着!等诸如此类的话,这样的话是打压孩子的学习积极性,否定学习的乐趣。

2,家长要自己有意识地帮助孩子做好时间安排。

放学后,先玩一会儿,吃点喝点,开始写作业,写多少之后,要吃饭或者耍一会儿。或者如果吃饭前全部写完作业就可以在吃饭后做某项孩子感兴趣的事情。只要去想,肯定有办法。

3,用一点小技巧。

比如小女上小学时,一般放学路上,我们会聊起一些上课学的东西,她讲给我听,就是复述一遍,这个过程就是复习,有时我会提出疑问,或者表示我没有明白或者听清楚,让她再讲给我听,夸她听课认真、记性好,或者夸她读书多、理解力好,如果遇到一些语文课文里比较好的段落或者要求背诵的内容,就变着法儿让她多说多读几遍,这样她写作业也就更快了。同时成绩也就上去了,也容易得到老师的表扬和同学的认可,爸爸妈妈也表扬,在表扬中的孩子他们情绪是很愉悦的,情绪愉悦就加深了对功课的喜欢。这就是一个良性循环。

在孩子因为表现好得到表扬的同时,还可以提及那些不好好写作业、功课成绩不好的孩子的“苦难遭遇”,爸妈不高兴、老师不待见、同学不喜欢,自己好孤单。当然这种情况不能强调,提到就行。

用什么样的小技巧?这要根据孩子的个性特点和喜好兴趣来定。在不断地努力中帮助孩子养成好习惯,问题就解决了!

图片均来自网络

孩子在写作业做事情的时候拖拉磨蹭,让许多家长头疼,紧急,是打骂不听,催促,吼叫,甚至还会吵起来,无所不用其极,但是没有什么效果和改观,在这里,给这些孩子的家长们提几点建议:

一、要引导孩子加强时间的管理。

小孩子往往时间观念没有,或者说很薄弱,家长在孩子做作业的时候,可以,先问孩子,今天这件事和这个作业,你需要多长时间做完?如果他说30分钟,那你就给他30分钟,你说可以,30分钟之内如果做完你就可以,做你喜欢做的事情,如果在30分钟之内没有做完,今天晚上的动画片都不要再看了,或者是他喜欢做的事情就不要在这做了,要让他知道在规定的时间内没有完成任务是要承担责任的。在孩子做作业的过程中,时间快到30分钟的时候,你要给他一个提醒,让他明白30分钟是多长时间。如果他在30分钟之内做完,那你要要积极的表扬和鼓励。

二、为孩子创造一个安静的环境

孩子在做作业或者做事情的时候,家长,要尽量保持安静,不要发出声音,以免扰乱孩子的思绪和注意力,这个时候家长可以看书,学习,不催促,不吵闹,不做家务,不看电视。一个安静的环境,更容易使孩子增加注意力和做事情的专注度。

三、制定学习、作业的规则,从小养成守时守规则的习惯。

可以给孩子制定一个家庭时间安排表,从放学回家到晚上床睡觉,每个时间段应该干什么事情,列个表贴在书桌上,每天都要严格按照这个时间来执行,做作业的时候,具体要求也要写出来,比如自己工整,认真复查,先易后难,多思好问等。有计划,关键在于执行,家长要能够有决心,有耐力,来督促执行学习计划,有一个月坚持下来,守时的习惯基本上都可以养成。

总之,孩子拖拉磨蹭,和家长平时溺爱的教育方式有很大关系,所以改变这个坏习惯还需要家长,从改变自身行为做起,了解孩子的注意力的发展特点,有针对性,有计划的来培养孩子的良好习惯。

孩子作业拖拉,做事磨蹭,家长快崩溃了,有什么好办法吗?

经常听到家长朋友们说,

我家孩子作业太拖拉,本来1个小时可以完成的,要用3个小时。

我家孩子也是做会儿作业就跑去看几眼电视,说了也不管用。

我们家孩子做事磨磨蹭蹭的,真让人着急……

哎,这些熊孩子啊,可真让人崩溃!

那么面对孩子作业拖拉,做事磨蹭,有什么好办法呢?

我们一起来看看。

家长题主你好,谢谢邀请,你的问题是三年级孩子做作业粗心大意经常出错的问题,建议家长从以下几个方面注意一下。

  ●提问

对于孩子做作业一定要软硬兼施。当然最重要的是鼓励要大于批评。培养孩子的学习兴趣,在愉快的氛围中让他去做作业,习惯养成了,慢慢的就没有拖拉的习惯了。如果孩子没有完成作业,一定要严厉的批评,或者采取别的措施,第一次一定要严,一定要狠,不能留有余地,小孩子可会察言观色。一次松懈,下次他就会得寸进尺。希望对你有帮助。

3分析让孩子做作业不够专注的原因

意识到自己做作业不够认真和专注后,就要和孩子一起分析导致他专注的原因。是作业本身太多、太难或者太容易?是环境太吵?还是时间安排不够好?

1)排除作业本身导致孩子拖拉:

A、家长要及时了解孩子在学校的学习情况,对知识的掌握程度,是否会影响做作业,等等。这样才比较好把控孩子做作业的时间。

B、学习内容本身太容易或者太难,都不利于提高专注力,影响学习。关于学习,心理学上有一个“最近发展区”的概念,学习的最佳状态就是孩子稍微努力一下就可以达到的程度。

比如,一篇阅读,生词量不能超过6%。100个字当中不能有超过6个生字等等。

C、把作业分成小目标。如果孩子今天有多门作业,又坐不住,可以把学习分为几个小目标。比如,今天有语文和英语作业,那么先做语文的默写,接着再做测验试卷等等。然后再去做英语作业,一科科作业做好。

2)给孩子安排安静整齐的学习环境

改善孩子做作业的环境。减少周围分心的事物,保持一致的学习环境。比如说,有条件的家庭,可以给孩子安排独立的书房,至少在家里一定要有固定的学习桌子,每天做作业要在这个桌子上,而桌子上尽量减少别的东西。

比如,上面例子中的小学生相翰,他是穿着睡袍、毛拖,坐在大厅的桌子上做作业,面前是电视机,遥控器伸手可及,而客厅里面有软沙发、毛毯等,这样的环境,让他一会打开电视,一会呵欠连天。这就不是一个理想的学习环境。

在孩子做作业的时候,家长最好不能在旁边看电视、打电话等,干扰孩子的学习。

比如同样是《放学后》这个节目中,小学生铭铭的妈妈,就在孩子做作业的时候,在旁边用微信聊天,其实会给孩子造成一定的干扰。

3)家里添置计时器,教孩子学会用“番茄钟法”提高效率

为了让孩子克服做作业拖拉,注意力不集中的问题,可以试试“番茄钟法”,教会孩子学习时间管理法,“番茄钟法”是弗朗西斯科•西里洛为了克服精力不集中而发明的微观时间管理方法,一个“番茄钟”是25分钟。

家有小学生,家中随时陪配备两三个时钟(沙漏),书房、大厅各一个,增强孩子的时间观念。

开始写作业时,可以先设置1个“番茄钟”,让孩子在这25分钟内专注写作业,不不能进行吃零食、发呆、上厕所、自由走动等无关的事情。

每顺利完成1个“番茄钟”,就可以奖励孩子5分钟自由活动,然后开始下一个“番茄钟”的写作业。

这个方法有助于提升孩子的集中力和注意力,减少不必要的中断,提高写作业的效率。

而且一个周期才30分钟,孩子很容易完成,可有效避免拖拉。

只要孩子顺着这样的做法,内化成自己的行为习惯,孩子就会很自律,以后就不用家长时刻监督了。

正如著名教育家陶行知所说的,最好的教育,就是形成良好的习惯。

孩子做作业拖拉,每天气炸吼骂是没用的,要找到孩子作业不专注、不认真的症结,然后对症下药,才能帮他纠正,形成良好学习习惯。

很高兴回答您的问题。

当我们总是抱怨孩子没有时间观念,做事,写作业拖拉时,有没有想过,我们做父母的真的给孩子有规律的生活和做事标准了吗?是不是连和孩子一起起床这样最基本的事情都无法做到呢?我们一边吃饭一边看手机,一边听音乐一边工作,那么我们的孩子就可能依葫芦画瓢,一边吃东西一边做作业,一边玩一边做作业,拖拉的孩子往往出自懒散的家庭,孩子拖拉与父母的懒散有很大的关系。

所以当孩子拖拉先别冲着孩子吼,先端正自己吧,比起让孩子锻炼意志力,提高注意力的方法,父母的身教更重要,优秀的父母才能造就一流的孩子,克服拖延,先从父母自己改变开始。

一,父母提高对生活的热情

把对工作的热情变现出来,让孩子看到一个工作积极的父亲,让孩子看到对热爱生活努力生活的母亲,用这种精神状态去影响孩子的精神状态,让孩子变得积极向上,乐观开朗,影响孩子努力去做自己该做的。

二,父母提高做事效率,在做事认真方面做好表率

一般我们会认为慢性子的人才会拖延,其实事实却恰恰相反,慢性子的人做事认真仔细,他们的问题在于磨蹭而非拖延,拖延往往发生在急躁性子做事很快的人身上,有的人过于自信而把事情拖在最后一刻,因此克服拖延,不仅要在提高做事效率上,更要努力做到专心认真。

三,形成全家一致的作息

一致的生活作息不仅是一种要求,更是一种鼓励,因为一家人共同的参与会让孩子更容易接受这种要求和约束,所以跟孩子作息时间一致,不要随便打乱作息,不要随便变卦,不要让孩子觉得是一个人在坚持,父母的陪伴就是对孩子最大的鼓励和赞赏。

四,让孩子自己品尝磨蹭的后果

父母可以提醒孩子在不快点就要迟到了,迟到了会挨老师批评的,当孩子因为磨蹭而尝到这些后果后,自然会尝试提高自己做事的速度。

在孩子写作业问题上,父母可以多一些战略上的指导,少一些战术上的参与,让孩子自己选择先做什么作业,后做什么,是否跳过题目做下一题,孩子写作业,你在一旁一字不差的观战,写一个字讲解一个字,这样会打扰孩子的整体思路,也会给孩子造成压力。

同时,可以让孩子为每天的学习制定一个时间计划表,父母可以给出一些参考意见,但是一定更要按照孩子意愿来制定,父母协助监督孩子实施,多与孩子讨论计划表的执行情况,帮助孩子分析原因并给出一些合理的建议。

对于孩子来说鼓励比催促更有效,所以多对孩子正面鼓励,增强孩子行动的自信心。

如果回答对你有所帮助,请关注@涵妮妈妈育儿经 ,了解更多儿童成长教育,一起做不吼不叫,育儿有道的妈妈。

以上回答不妥之处请指正。

  “虽说慢工出细活,但也不能太慢。”A女士还记得,外甥女因做事速度较慢,很多事情都是刀架在脖子上了才想起来去做,熬夜通宵是常有的事,因此影响了工作,也影响了自己的生活。

问:孩子丢三落四、拖拖拉拉的坏习惯怎么改?欢迎留言多指教? 你家宝贝有没有,丢三落四拖拉的坏习惯怎么改正见效快?提醒宝贝还觉着烦。

家长您好,我们直入正题,下面会简析孩子拖拉、做事慢吞吞的2个原因,并提供4个解决孩子拖拉的方法。帮孩子掌握时间管理能力,告别“拖延症”。

你要考虑孩子在获取信息上是不是有问题?其二,他做题的时候是不是老走神?第三,他的注意力是不是不足?第四,他的感觉系统会不会失调?第五,他会不会做检查?

  “和老师通完电话的那天,我和丈夫回家后,跟儿子好好地聊了一个晚上。我们尽量保持平和的语气,并没有责怪他。儿子后来自己也说,以后上课要认真,不开小差。”

首先应该先养成每样东西都放在固定的位置。

感谢邀请,飞慕课致力于在育儿路上为中国父母减忧。

谢谢邀请!

  我们常说,做事是一种行为习惯。要培养孩子良好的行为习惯,可通过一些奖惩来鼓励,“以奖为主,以惩为辅”,尤其是对年龄越小的孩子,奖惩的方法越有效。如做作业给他限定时间,在这个时间段里面要完成多少的功课,若按要求完成了,要给他一定的奖励;若做不到,就要接受一定的惩罚。  

其实这些问题都是家长无意中培养出来的毛病,小时候什么事都代劳,没时间意识,家长要从自身做起,让孩子认识到错误,可以有意安排一些孩子喜欢的事,因为他拖拉,耽误时间而错过,为这些拖拖拉拉坏毛病负责,处使改整。

2用“时间图谱”,改掉孩子做作业分心的毛病

之前闺蜜的女儿做作业也是超级拖拉,后来她把自己平时工作中使用的“时间图谱”法,教给孩子,陪她一起用这个方法,来改善学习拖拉的状况。

左边是任务清单:

·做了什么事

·完成了什么目标

·收获了什么

·把时间花在哪了

右栏是时间图谱:

每个小方格代表15分钟,每个15分钟做了什么,都非常清楚,然后把中间做了什么小动作的时间和次数也可以做一下记录。

记录后,孩子才发现,她自己喝水、上厕所、吃零食等与写作业无关的行为,总计超过4个小方格,白白浪费了1个小时。

陪孩子坚持记录一个月后,她已经能提前半小时完成作业了。

所以,有时候,作业过程中多余的小动作,才是浪费时间的罪魁祸首。

问:三年级的孩子做题总是马虎出错怎么能改掉?

  想到儿子做什么事都拖拖拉拉,A女士不禁为他的未来犯愁。

留心自己的生活习惯和做事方式,如果自己做事雷厉风行,果断干练,孩子基本很少有拖沓的现象。然后,不是责备孩子,而是从自身从小事一点一点改变,榜样的力量是无穷的!

少唠叨,多鼓励。

孩子作业磨蹭,做事慢几拍,妈妈越看越急,忍不住唠叨:

你怎么这么磨蹭,能不能快点啊?

这都两个小时了,怎么还没做完作业呢?

你看看你,这点事这么长时间了还没做完………

不可否认,唠叨是极让人厌烦的,不但达不到让孩子不磨蹭的目的,还会导致孩子的抵触情绪,与想要的效果越来越远。

好的做法是:不唠叨,找到孩子作业磨蹭原因,帮助孩子改正。

有的家长看到孩子拖拖拉拉,又气又急,语言中难免带有讽刺,挖苦的话。“你怎么这么笨啊!”“你可真是没出息!”良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。何况这些话是出自自己最亲近的父母口中,可想而知,对孩子的伤害有多大。

正确的做法是:不抱怨,不挖苦,理解孩子,鼓励孩子。只要孩子取得了一点进步,就要去鼓励他。

总结一下,改变孩子做事磨蹭的方法:

1,培养孩子的专注力。

2,培养孩子的时间观念。

3,不唠叨,多鼓励。

家长的耐心陪伴,帮助,引导对孩子的改变,进步起着重要作用。

图/网络

这个问题问的非常好,我发现许多孩子有这个毛病,当然我的孩子更严重,他不光是做作业拖拉,干其他事情也一样磨蹭,拖延。我们想尽了许多办法,有一定的效果,今天我就把自己的做法分享给大家。要明白孩子拖延的原因,才能更好的针对问题采取有效的解决办法。

一是检查孩子一二年级的基础知识熟练地掌握了没有,尤其拼音的读写,生字组词熟练程度怎样,一百以内的加减法做到了快速,准确吗?如果没有很好的学会和熟练的解答,就要有目的地补补课,辅导孩子学懂学会。

  ●解答

1拍视频让孩子变成旁观者,看自己做作业

首先,让孩子意识到自己做作业有多拖拉。虽然,家长经常因为孩子做作业拖拉的情况,大声吼孩子。但是有趣的是,孩子有时候居然并没有意识到自己在拖拉。

比如节目《放学后》小学生相翰就是这样,他明明在咬笔头等各种小动作中浪费了很多时间。但他面对镜头时居然说,“我明明没有拖拉啊”,让所有在场的嘉宾忍不住大笑。

为避免出现这样的情况,家长可以在孩子做作业的时候,趁孩子不注意,把孩子拖拉的整个过程,用手机或者相机拍成视频,然后再让孩子自己观察自己做作业的整个过程和状态,让他先对自己做作业拖拉的程度有一个直观的认识。

直观的认识,才是改变的开始。

总之,小学三年级孩子的学习习惯如果出现问题,家长和老师都应该加以重视并及时纠正。这个时候还来得及,也容易养成孩子的良好学习习惯,也就是说要从孩子的一些细小的不良习惯抓起,从而起到纠正坏习惯培养好习惯的作用。

  如何让小孩集中注意力?

一、孩子拖拉,磨蹭的种种原因:

1、时间观念不好:

许多年龄比较小的孩子,在他们的潜意识里没有时间的感念或者只知道很大的时间点,如天亮了,太阳出来了,天黑了等等这样的时间段。这样的孩子做事,做作业的时候就会无限的延长,不知道做的快与慢的区别,由着性子来,作为家长一定要培养孩子时间的观念以及重要性。

2、孩子心理发展的阶段:

孩子在小的时候,由于心智发展的不完善,在一件事情上的专注程度不会很好,注意力的时间也很短。比如做作业,20分钟以内速度可能会快点,如果作业量大,孩子就会专注一阵然后分散注意力,这样就产生了拖拉与磨蹭。

3、家长的影响:

家长是孩子的第一任老师,对孩子的影响很大。如果一个孩子的父母双方都是慢性子,做事拖拉磨蹭,就很难培养出干事精炼,做事速度快的孩子。父母的一言一行对孩子起到了很大的言传身教作用。

4、也许就是慢性子孩子:

有些孩子性子急,做事写作业速度也快。但有些孩子属于慢性子性格,无论做什么事总是慢慢吞吞,不急不火,四平八稳的。这样的慢性子孩子通过培养也是可以转变的,需要家长花时间长期训练,让孩子的慢性子吃尽苦头,就会有所改变。

可以给孩子20秒内的启动时间或者让他抓住注意力的缰绳,不要为作业纠缠,让孩子做题又好又快,最好用刻意练习或者思维导图的形式。

  为此,A女士相当苦恼。   


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  前不久,接到儿子成绩单的A女士很是苦恼,“人人都夸儿子聪明,可他怎么就没考好呢?还一下子退步了这么多”。为此,A女士特意和老师联系,询问儿子在校的情况。老师说,小C上课常常开小差,注意力很不集中,每回老师发现他不认真就提问他,但他常常是一问三不知。            

02 如何解决孩子做事拖拉的问题

针对原因一(孩子从小被安排的太多,做事“任务交差为主”没有自主参与感)。我们建议是家长需要学会放手,在生活决策中给孩子更多的参与机会。

比如,家长可以先与孩子商量,协助孩子理清自己的一日活动安排,用各种形式约定好每个时间段的小任务(幼儿可以用图画、儿童可以采取手绘时间表等),充分给予孩子参与自己生活的机会和满足感,让他们觉得这是自己的事情和责任。

针对原因二,家长们需要帮助孩子建立时间的观念,培养时间管理的能力。

方法一也是共同制定合理的时间表。比如起床时间、刷牙时间、上学时间、吃饭时间、作业时间、睡觉时间等。让孩子对着这份共同制定的时间表格,按时做好每件事情,慢慢形成规律,能够有效帮助孩子建立起时间观念。

同时要注意,每一个事情的时间表定好了,便不能更改和妥协(除非事先预案,比如今天会有小朋友生日聚会,那么这段时间的事情该怎么弥补的安排)。让孩子知道,一件事不能无限的做下去,违背以后的相关后果是要自己承担的,“饭没吃饱、被老师批评没完成作业等”。

当然,孩子出现进步要及时肯定,出现任务没完成承担后果了要及时安慰和鼓励,“今天被老师批评没做完作业了,很难受是么?乖,你的努力妈妈看到了,我们也不想没完成的。今晚回去我们动作再快些,早点完成怎么样?”

方法二,让孩子感受到时间的变化,比如钟表或者沙漏计时,但是需要家长提醒孩子不要光顾着看时间,而影响了做事的专注度,这个方法比较适合6岁以下的幼儿。

针对原因三,孩子一时没能跟上学习进度导致有些学习积极性受挫,家长当然要以重建孩子学习信心为重头戏。家长需要帮助孩子从某一个小方面进行突破,比如先专门帮助他某一个学科的某一个方面进行提高,每当出现一点进步就及时肯定他的努力和结果(不是盲目表扬哦),引导孩子继续努力,以点带面,逐渐建立孩子的自信心。

同时,家长需要注意孩子学习习惯的培养。因为在早期教育阶段,孩子学习习惯不好是造成的学习成绩不够理想的最重要原因,没有之一,不是智商和天赋上的差距占主导因素哦。也就是常说的,没有笨小孩!

最后,在改正孩子拖拉问题的过程中要注意以下几点:

(1)每个幼儿都是一个独立又神奇的个体,家长们需要结合孩子的性格特点差异化教育哦,尊重他们美好的多样性。不急不躁、按部就班、有目的有规划的教育孩子。

(2)鼓励大于催促。把“快一点,大家都好了”换成“相信你一定不会耽误后面的事情,如果能再加快点就好了。”每次孩子有进步时更要及时肯定鼓励。

加油,做更好的父母!

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谢谢邀请。我来说点实操性比较强的。其实,孩子做作业拖拉,就是学习习惯不好,不够专心。

那么,我们应该如何做,才能帮孩子改掉这个不良的学习习惯,并增强孩子的专注力呢?

如何改正做题马虎习惯

1、做题马虎出错的原因有两点:

心理因素导致出错:这是问题的根本原因,比如小孩心理素质不达标,考试紧张导致疏忽出错;骄傲心理导致遇题分析不深入,导致慌张出错;注意力不集中导致思考不深入出错。做题技巧不熟导致出错:比如做题时应该“先易后难”,否则会因为时间不够而慌张出错;“做完后不检查”,因为人脑会开小差的,很多容易题目如果不检查,很可能出错。

2、针对以上原因,按照上面习惯形成的规律进行改正:

心理因素:针对注意力不足的情况,平时做作业的时候,创造安静的环境,并设定完成时间,这样逐步培养孩子的注意力;面对紧张和骄傲的问题,最好的方式就是父母以身作则,平常心对待任何事情,做事认真,才能言传身教给孩子。技巧因素:平时做作业或者模拟测验时,就要求小孩先易后难,做完以后要检查,并把检查作为做题的一部分,而不是什么额外的任务,长期这么做,考试的时候就习惯了;

1.从培养好的生活习惯做起

我们发现,如果一个孩子的房里一团糟,鞋子东一只西一只,他的作业往往字迹潦草、页面不整,做事丢三落四、凭兴致所至,观察没有顺序、思考缺乏条理,那么他已经表现出典型的马虎粗心的特点。因此,从生活中小事做起,培养孩子良好的生活习惯,能减少孩子的马虎粗心问题。

常用方法是:让孩子整理自己的衣橱、抽屉和房间,培养孩子仔细、有条理的习惯;让孩子安排自己的课余时间和复习进度,培养孩子有计划、有顺序的习惯;通过改变孩子的行为习惯来改变他的个性。天长日久孩子的马虎粗心就会渐渐减少。

2.从培养孩子的责任心做起

孩子的马虎粗心,最根本原因是缺乏责任心所致。一个有很强责任心的人(也包括孩子),做任何事情都不可能马虎、不可能粗心。所以要纠正孩子马虎粗心的习惯,首先要从责任心的培养做起。有了责任心,他自然能够小心谨慎地对待每一件事情,从而避免马虎。

现在的孩子多数是独生子女,凡事父母包办得太多、关照得太多、提醒得太多,从而导致孩子责任心的减弱,养成了马虎粗心的习惯。所以家长们应少一些包办、少一些关照、少一些提醒,让孩子自己处理自己的事情;让孩子多承担一些家务劳动,多做一些力所能及的事情,以培养孩子的责任心。有时候家长要狠得下心来,让孩子吃苦头、受惩罚。

比如,上学前让孩子自己整理该拿的东西,如果他忘了,你也不要给他主动送去,而要让他受批评、受教育。再比如,孩子外出之前,让孩子自己准备外出所带的食品和衣物。家长只做适当的提醒和指导,不要大包大揽,也不要强行将自己的意志加于孩子,等他少带了食品,少带了衣物,或落下别的什么东西,在外吃了苦头的时候,他自然会吸取教训,责任心自然而然会加强。等下一次外出的时候,他肯定不会粗心,肯定不会丢三落四了。

3.从家庭环境和家长自身找原因

对于学习粗心的孩子,家长应避免在孩子学习的时候,把电视声音开得过大,也不要打麻将或打牌。因为孩子的注意力是极易受到干扰的,你的这些做法让孩子无法将注意力集中到学习上,久而久之,孩子便养成了一心二用、马虎粗心的坏习惯。

有些粗心的孩子,他们在做作业时不专心,做完作业后也不检查,因为他们习惯于父母帮助检查。这个时候家长应该让孩子自己检查并改正错误,这样才能有助于孩子克服粗心的毛病,养成细心的好习惯。

家长也不要为了让孩子克服粗心,老是提醒他别粗心。有时候,家长一遍一遍地提醒孩子不要粗心,其实是在强化他的粗心啊,孩子甚至会因此沮丧自责。如果我们反过来做,在他粗心的时候不指责他,然后在他偶尔不粗心的时候马上表扬他,强调他的细心,这样慢慢地他就会向着细心方向发展了。

悟空问答里,关于孩子学习“马马虎虎”,“粗心大意”的问题,很多家长提出,我也多次作过回答。 孩子在学习过程中出现的一些小问题,小错误,表面上看,是“粗心大意”,“马马虎虎”导致的,其实不然。它是孩子在学习的过程中,逐步形成的坏习惯导致的。 心理学认为,习惯是一种状态(包括思维,行为,心理等),经过长期反复,达到自动化程度的,稳定的性格特征。 简单地说,习惯是自动化的。那么孩子所谓的“粗心大意”,“马马虎虎”,也就是“自动化”的了。既然是自动化的,那么,显然,家长,老师的告诫,是没有用的。 研究表明,约有20%的孩子存在视觉智力障碍或听力智力障碍。所谓视觉智力障碍,指的是眼睛在看,看课本上的内容,看题目,但是,思维没有跟上眼睛,甚至基本上没有思维,从而导致了智力没有真正用起来。听觉智力障碍亦然。 视觉智力障碍矫正的方法,是读书、看题的时候,拿起笔来,随手圈出关键词语,也就是说,用自己手中的笔,来监督自己的思维,使思维的节奏跟上眼睛的节奏,二者保持同步。如果在看书看题的时候,感觉到不甚了然,就必须放慢“看”的速度,或者再看一遍,以避免思维与眼睛脱节。 养成了拿笔看书看题,并随手圈点的习惯,所谓“粗心大意”产生的错误,失误,就会大幅度减少,这个过程大约需要连续坚持六个星期,从开始时的有意识地矫正,到慢慢成为习惯,中途不能间断,如果间断了,就要从头开始。 孩子到了初中高中,如果还有“粗心大意”的问题,比如计算错误,除了视觉智力障碍以外,则有另外一个原因:轻视,由轻视到忽视。主观上,或者潜意识里,认为那是“小儿科”,不足挂齿,从而导致“责任感”大幅度降低,而孩子却很少意识到这个问题,老师,家长也将此归结为“粗心大意”。 综上,无论是孩子小的时候,还是到了初中高中,用“粗心大意”,“马马虎虎”来表述他产生的那些小错误小失误,都不能准确的概括其原因,真正的原因是思维速度跟不上眼睛的速度,甚至只用眼睛没用思维。 (附带说说听觉智力障碍。课堂上,老师在讲课,孩子也在听,但是,听的时候,缺乏必要的思维,甚至完全没有思维,将听讲等同于看电视,从而影响自己智力的运用与发挥。) 阅读量73禁评删除编辑

第一,保留错误,不要订正,把错题订正到专门的本子上!复习的时候,拿出原来的试卷,刷错题!一直要连续正确三次以上,才能订正放过!

第二,错题要分类,是基础知识理解不透!还是读题不仔细!还是真的不懂!针对性刷新题。

马虎是小学生学习中普遍存在的现象,从表面上看是粗心所致,心理因素影响。(1)注意力分散产生学习马虎直接常见的原因。

(2)各种情绪的干扰引起儿童学习马虎重要原因。

(3)性格的不同导致儿童学习马虎的心理因素。

(4)不良的学习习惯是儿童学习马虎常见原因

(5)感知能力的障碍引起儿童学习马虎的深层原因。

儿童马虎问题不是生来就有的,在儿童早期教育中,父母应注意对儿童成长中各个方面的培养,避免儿童出现学习马虎的问题,但是经过父母的努力,可以减少儿童马虎问题出现。

多动好动,做作业不认真是这个年龄段的孩子共有的通病,不宜大惊小怪,属正常现象。关键是看家长的认识程度和重要性,俗话说树不剪不成材,孩子不教不懂事。做为孩子一生中的启蒙老师,父母一定要注意自己的言行举止和形象,言必行行必果,说到做到,用自己的实际行为,去感染孩子,影响孩子和教育孩子,使孩子在潜移默化中接受良好的启迪和教育,立志成才,长大报国。

关于孩子马虎、粗心、大意,我们可以从正向和反向两面下手,我也回答了类似问题。

生活和学习看似是两方面的事,其实是互相影响,学习上孩子出现了粗心大意的习惯,那么生活中肯定也会出现,所以我们可以正向的纠正粗心大意的习惯,也就是陪孩子学习和做事,只有我们陪着孩子做,随时监督他,慢慢的好习惯就会回来,也才能在他在行动上帮孩子改正粗心大意的习惯,适用于年龄小的孩子。其次是反向挫败教育,设计一件事情,以粗心小毛病造成悲催大结果为主线,让孩子自己形成挫败感,最后帮他分析出粗心的结果,让他自己认识到问题,适用于年龄较大的孩子。

对孩子的教育我们还需要多学习,尤其是习惯类的这种难度较大的,推荐你看看《你就是孩子最好的玩具》,很有帮助。 希望我的回答能对你有用。

  A女士联想起外甥女,就愈发担心自己的孩子以后也养成拖拉的坏习惯。

培养孩子的专注力。

有的孩子做作业时,一会儿看看窗外的小鸟,一会儿摆弄文具盒;让孩子完成手工折纸,还没做一半,就玩起了积木。总之,干什么事都是三心二意的,不专心。

其实有时候可能是我们错怪孩子了,不是孩子有意磨蹭,是孩子缺乏专注力。

什么是专注力?

专注力又称注意力,指一个人专心于某一事物,活动时的心理状态。

那么怎样保护和培养孩子的专注力呢?

1,孩子做事时,家长不要总是打扰。

比如孩子玩玩具时,家长一会儿让他喝点水,一会儿让他吃个香蕉,一会儿又提醒孩子不要弄脏衣服。

孩子做作业时,家长不时插话:这个字写错了,那个题做的不对吧,这个图应该这么画……

这样的情景是不是很熟悉。

殊不知家长在孩子玩或者做事时,不断地去打断孩子,久而久之孩子的专注力就无法维持,也就是说我们的这些做法破坏了孩子的专注力。以后孩子就不能专心完成一件事。

正确的做法是:当孩子在认真做某事时,家长在一旁静静地陪伴。等孩子做的事告一段落后,家长有什么话再跟孩子沟通。这样做能很好的保护孩子的专注力。

2,让孩子做他感兴趣的事。

有的妈妈说,我家孩子做别的事总是三分钟热度,但是他特别喜欢画画,自己能在那儿画上1个小时也不动。

这说明什么呢?

说明孩子在做自己喜欢的,感兴趣的事情时,能集中注意力。

所以让孩子做自己感兴趣的事,是提高专注力的好办法。

不要强迫孩子去做他不喜欢的事。比如孩子不喜欢弹钢琴,但是妈妈觉得弹钢琴很好啊,既可以陶冶情操,又能掌握一门才艺,就让孩子去学钢琴。可是去了几次后孩子依然提不起兴趣,再让孩子去,孩子先是找各种理由推脱,一会儿说肚子疼,一会儿说口渴了,好不容易到了地方,孩子学琴又心不在焉。这样做不仅孩子钢琴没学好,还会形成拖拉,不认真的坏习惯。

强迫孩子做他不喜欢的事,会破坏孩子的专注力。

三是养成良好的学习习惯,培养孩子按时作息习惯,课前预习,认真听课,课后复习,独立完成作业,及时纠正错题,天天阅读课文读物,适当做力所能及的家务事等习惯。

  A女士说,她有个外甥女,已经工作了,但做事也是拖拖拉拉的,常因此被领导批评。

01 孩子做事拖拉怎么形成的

首先,我们不急着想怎么解决,要了解原因,“百因必有果”,对症下药才能药到病除。

做事拖拉的原因根据孩子所处的年龄发展阶段不同而有些许差异。看楼主朋友家的孩子是写作业,姑且认为已经不是学龄前儿童,处于6岁以上这个阶段。一般来说,这个阶段孩子做事拖拉的习惯是不会突然形成的,必然有其更深的原因。

原因一:有可能源于学前教育阶段家长对孩子生活安排的过于紧密,孩子在生活中自主性参与性不够,从而对待被安排的事物表现出不情愿、不配合甚至是反抗的行为现象。

因为他们那时会觉得“反正不管我喜不喜欢,妈妈都要让我去做的”,那么面对某些事情时,他们依靠拖拉磨蹭来表达自己的内心情绪是很自然的事情。家长在这个时候没有及时意识到的话,盲目催促、利用奖惩等方法并不能从根源上解决这个问题。长期以往,这个不良习惯最终被带到了更高的年龄阶段。

这种原因造成的拖拉现象往往还会表现在:

(1)并不是做每一件事的时候都落后于别的孩子。对自己感兴趣的事或有较大诱惑时孩子也能非常主动积极效率很高,就像换了一个人一样。

(2)孩子刚遇到挑战和小小的困难就会畏惧不前,还没有尝试就失去了勇气或者尝试时特别犹豫、小心翼翼。

原因二:孩子始终没有形成正确的时间观念,没有相应的时间管理概念。这样的孩子认为一件事可以无限期的做,他没有意识到这是不对的,反而会觉得“妈妈为什么一直催促我,好烦呀,我不是在做么”。

主要表现在孩子做事学习时的状态时断时续,认真做一会休息一下,认真的状态不够持久,而不是全程“乌龟爬”,两者并不相同,家长们要注意观察和区分。

原因三:单纯的对写作业反感,没有学习热情。这种情况并不少见,往往出现在学习上突然出现障碍的孩子身上,比如刚进入小学的孩子一下子无法适应小学的教学内容和教学方式等。

三年级孩子的学习特点

三年级是学生从小学低年级向中年级转变的一个关键时期。如果说一二年级主要是让孩子适应学习的节奏,养成一些基本的学习习惯的话,到了三年级,孩子的学习要求,学习内容,学习任务等方面都会有比较大的改变。

人们常说,一二年级相差不大,三四年级两极分化,五六年级天上地下!

三四年级是孩子产生学习分化的一个重要时期。一二年级学习的知识比较简单,大部分都是一些记忆为主的,最基础的知识。只要孩子能够跟着老师的节奏,一般成绩都不会太差。

我家孩子上,一二年级的时候,班级里80%以上的学生语数英三门课,经常都满分。但是从三年级开始就有了明显的变化。尽管大多数孩子考试也都能考到90分以上,但是要想三门课都满分的话难度还是很大的。

一二年级的孩子,要知道,每天上学先要准备好文具,书本回到家先写完作业再玩就可以了,三四年级开始孩子还要学会及时复习各门课知识。由于作业量明显加大,孩子作业的笔迹开始变得潦草,有时间写得工工整整的字,开始变得潦草。

不断增加的学习任务,加上孩子的学习,心理还不够成熟,注意能力,自律能力没有得到完善,有的孩子容易出现题主所说的情况:学习上出现分心、马虎、丢三落四的情况,作业出错率也比较高了。

  放假做作业

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我们只是用马虎这个词抽象地概括了答题错误,那孩子不但无法提升,甚至要困会被贴上负面的标签。

  老师提问一问三不知

孩子做题总是马虎出错实际上是跟孩子的生活习惯和学习习惯有关,也就是说孩子没有养成良好的生活习惯和良好的学习习惯。首先良好的生活习惯应该是在家庭和幼儿园里养成的,特别是家庭教育很重要,孩子从小就受到父母言行的深刻影响,家长在生活中的方方面面都会潜移默化地影响自己的孩子,比如父母在做事的时候,总是粗心大意、不认真、马马虎虎,这些都会给孩子留下令人难以忘记的印象,从而影响孩子今后做事的习惯,家长是孩子的第一任和终身的老师,家长做事的习惯也许会影响孩子今后的生活和工作。因此家长需要特别注意做事一定要认认真真,有始有终,并要起到榜样的作用,要求孩子从小就养成好的生活习惯,形成良好的生活规律。其次小学阶段主要是培养孩子的学习习惯,家长和老师就应该特别注意培养孩子良好学习习惯的养成,如果孩子从小就养成了良好的生活习惯,在小学阶段孩子就容易养成好的学习习惯,因为生活习惯是学习习惯的基础。家长和老师在家里和学校就要注意在做家庭作业或课堂作业时要求孩子做题专心认真,不能粗心大意,要反复并认真检查,做题是否有错误,有了错误就认真修改,直到正确为止,从而养成好的学习习惯。

  可是,儿子小C并没有将她的话放心上。A女士发现,虽然儿子每天都坐在桌子前涂涂写写,但他每做一道题或者坐在桌前不到10分钟,就开始蠢蠢欲动,“要么看电视,要么玩玩具,要不就是坐着发呆”。A女士每天安排儿子该完成的作业都无法完成。

孩子写作业马虎出错的常见原因

孩子写作业马虎出错,跟很多因素有关。这些原因有主观方面的也有,客观方面的主要有以下几点。

1.孩子的注意力不集中。

孩子到了三年级,随着年龄的增长,注意力比低年级时期,有了很大的改善,但是每个孩子的成长发育速度不一样,有的孩子心智成熟相对比较晚一些,面对不断增加的学习任务注意力集中的时间不够长,完成作业的时候,就会影响到作业的效率和正确率。

2.作业量太大。

现在国家一直在提倡减负,其根本原因在于。中小学生的学习负担越来越重,按照国家的有关规定,低年级学生不能布置笔头作业,但是从三年级开始,笔头作业的数量就明显加上来了。有的孩子面对这一量陡然增加,心理上难以适应,在完成作业的时候难免会心不在焉应付了事,马虎出错也不足为怪了。

3.知识掌握不牢靠。

当孩子作业出现错误的时候,很多家长都会把出错原因归结为孩子马虎大意。其实,马虎大意的根本原因还是因为孩子在老师讲授知识的时候,不专心或者一时不能理解,知识点没有完全理解接受。在完成作业时,给人的感觉是孩子马虎,实际上却是因为知识点不清楚,不能清晰准确的去完成作业。

4.没有养成好习惯。

有不少的孩子虽然已经到了三年级,但是学习的习惯并没有养成,虽然有家长陪伴监督,但很多孩子还是回到家里还是心不在焉。一会儿想去喝水,一会儿要去上厕所,一会儿想吃点东西,分不清学习和其他事情的先后主次,也有的孩子东西乱丢乱放,要找一样东西得花老半天功夫等到真正开始写作业的时候,因为时间紧张也只能马虎应对了。

  已工作的外甥女

改变孩子马虎出错情况的建议

1.立规矩,养习惯。

三年级的孩子仍然是培养学习习惯的重要阶段。在家里的时候,家长要有意识的让孩子明白一些学习相关的习惯。比如尽可能先写作业再玩,写完作业再吃晚饭。让孩子知道,学习是自己每天最重要的事情之一。

2.多鼓励,勤提醒。

中低年级的孩子,自主意识并不是很强,学习上往往比较被动。甚至出现旺季完成学习任务的情况。孩子每天从早到晚在学校好几个小时,回到家里以后,当然想放松休息一下。家长要多鼓励孩子,提醒孩子完成作业才能定定心心的去玩。

3.定计划,抓落实。

在培养孩子的学习习惯的过程中,教会孩子定计划很重要。大到一周一个月一个学期小到每天的学习任务,家长都可以跟孩子一起制定一个书面或者口头的计划。并且按计划认真完成好每一项学习任务。一旦孩子对自己所做的事情心中有数,也就可以减少因马虎而出现的学习错误。

4.上好课,做预习。

孩子回家完成家庭作业,只是对学校知识的巩固,所以家长要跟老师沟通,了解孩子在学校上课时的情况。帮助孩子把课堂学习时间利用好,力争听懂、完全理解老师讲授的知识,这样在完成作业的时候就能够做到思路清晰,调理分明,避免出现各种各样的错误。引导孩子学会预习功课对第2天要学的知识提前有所了解,有助于课堂上把知识学得更透彻。

  “我儿子今年8岁,老师常常反映他上课不认真,注意力不集中。”刚放寒假时,A女士的儿子小C就没让妈妈省心,“做作业时,一道简单的数学题他都能磨上半个小时。有时刚做完一题,还要跑去看一会电视。”

四是从每个字,每道题开始,坚持多读,多写,多练。只要付出辛勤的劳动,才能拥有丰硕的收获。

  关键词:行为习惯

通过一些时间的培养和观察你在看看孩子有没有提升。拙见,欢迎留言。

  上课走神

题主问三年级的孩子做题总是马虎出错怎么能改掉?要回答这个问题,首先需要思考马虎出错的原因是哪些,才能从根本上解决孩子的学习问题。

  咨询者:A女士,36岁

还有一点,如果孩子做错题,老用马或去概括所有的失误,那么这个马虎就成了他的认知,掌握不扎实的挡箭牌,很多的家长觉得孩子长大以后不会再犯这种低级的错误,确实是他长大不会把1+1算成3,那是因为对于他来说这太简单了,但如果要是从较难的问题上,她还会因为马虎而出错,所以这句话不但没有用,反而掩盖了真正的问题。

  特别说明:由于各方面情况的不断调整与变化,新浪网所提供的所有考试信息仅供参考,敬请考生以权威部门公布的正式信息为准。

小结

三年级的孩子正式培养良好学习习惯,扎扎实实,一步一个脚印,为将来的学习打下坚实基础的时候。

如果孩子在学习上有马虎、出错的情况,家长要冷静分析,看看孩子出错的原因在哪里,从而有的放矢的采取措施,帮助孩子改变不良的学习习惯。

  寒假开始了,儿子的作业还不少,A女士每天都督促儿子,要他认真做作业,要他尽量提前做,以免到假期的最后几天才匆忙地赶作业。

  做10分钟休息半小时

  怎样才能避免他养成拖拉的坏习惯?

  首先,从认知上要告诉孩子,学习才是主要的任务,要认真;在学习方面,要培养他集中注意力的习惯,从小就要避免孩子养成边看电视边做作业的不良习惯。此外,可以培养孩子对学习的兴趣爱好,一件事情,只要他感兴趣了,就会集中精神主动投入其中。

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